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第10课色彩的色相教学设计 教学目标知识与能力1、了解色相的知识体会丰富色相带来的美感2、对比分析了解丰富的色相在生活中的运用3、实践探究体验丰富的色相给人的奇妙感受过程与方法通过欣赏、教师示范、对比分析等方法感受色相的丰富美感，了解丰富的色相在生活中的情感态度价值观在学习和探究过程中，感受丰富色相的美感，激发学生热爱生活的情感2学情分析学习的优势1情感基础：五年级学生对使用新颖的绘画工具进行创作的色彩系列课程有着独特的喜爱家乐于运用水粉颜料等绘画工具进行绘画创作。而且本课教学内容充分从生活中的多个方面分析了解色相的实际应用，激发学生的学习兴趣、表现欲望和独创思维，为本课的学习莫了较好的情感基础2.认知基础：学生已经在以往的学习中初步了解了色彩的三原色、三间色的色相给人们的不同感受，这为本课的学习奠定了认知基础。同学们对不同的色相本身早已经很熟悉，并能确叫岀各种色相的名称，大家只是对色相的概念不了解而已2认知基础：学生已经在以往的学习中初步了解了色彩的三原色、三间色的色相给人们的不感受，这为本课的学习奠定了认知基础。同学们对不同的色相本身早已经很熟悉，并能准确叫岀各种色相的名称，大家只是对色相的概念不了解而已。3能力水平：在以往的美术课程学习中，学生能够熟练应用水粉颜料和各种彩纸进行绘画或粘贴创作，而且本课的创作更简化了对学生造型能力的要求，而把创作重点放在相的实际应用上更适于学生操作可能遇到的间题在以往的教学中发现，学生往往对剪贴具象的物体非常热衷，而本课要求学生运用彩纸撕纸粘贴的抽象的形式表达出自己的一种感觉、感受，是一个较大难题。这要求教师在实际教学中，通过提供多种媒材、引导学生分析、探究、体验，并通过教师演示突破难点等多种手段来帮助学生体验创作的乐趣3重点难点教学重点：通过回忆体会、欣赏探究感受色相的丰富，并通过对比、分析体验色相在生活中的运用教学难点：通过示分析让学生感受色相的丰富，了解色相的应用活动1【导入】激趣引1、我前些天去塞罕坝旅游，那的景色可美了！金秋时节，白桦树林的叶子有的变黄了，有的橘红，有的黄绿，在天空下，枣红色的马儿驰骋着。那美景看了让人心旷神怡你们想看看我的照片吗?2、(出示黑白照片)怎么样，美吧？呀，怎么没有显示出您刚刚说的颜色呀?3、真是遗憾！可能是我的相机调节的模式出了问题。这样吧，你们一起帮我还原色彩怎样？生：天空是蓝的树干是白的，树的叶子有的变黄了，有的橘红，有的黄绿…… 看得出大家都喜欢色彩的世界！5、其实，我们之所以能看见这么美丽的色彩，这全都要感谢阳光。正因为有了阳光的照射才使我们的大自然五颜五彩缤。6、师生一起认身边的颜各种颜色，并准确的叫出他们的名字，就像我能记住你们每个人的相貌，叫出你们的名字一样，色彩也有自己的相貌，我们称之为“色相”，为了区别各种色相我们还为它们起了名字7、（板书：色相)8、(板书补充完整：色彩的色相)活动2【讲授】 复习旧知识并体会不同色相带给人的不同感受记得我们学过的三原色吗？教师在黑板上贴 三原色的图片。生：红色让人联想到火，使人感觉温暖蓝色让人联想到水，使人感觉清黄色让人联想到黄金，使人感觉富丽堂皇；2、用两种原色调和而成的间色分别是什师在黑板上贴色卡生：橙色到丰收，使人感觉喜悦绿色让人联想到植物，使人感觉欣欣向荣紫色让人联想到紫色的花，使人感觉宁静高贵结：当然不同的色彩，不同的环境，不同的人，甚至不同的心情，都会带来不同的感受。3、由于调色时，两种颜色使用的分量不同，色彩也会不同黄色多绿色少我们称为“黄绿蓝色多黄色。补充板书：黄橙、红橙、黄绿、蓝绿、蓝紫、紫红色卡，使之形成色相4、快来看看我们这个色相环中有几种色相了?你还能使色相环更丰富吗?生：这是12色相活动3【讲授】范分析、图片欣赏感受色相的丰富1、教师示范，用蓝水和黄水调出ˉ变化的绿色2、(展示绿色图片)同学们课前收集了各种绿色的图片，看看，绿色有这3、看，这是我们颜料中的各种绿色色相墨绿、深绿、橄榄绿、中绿、粉绿、淡绿、黄绿、翠绿、草绿、浅草绿、深草绿生：观察分析在词形容一下，色相环中到底有多少色相呢生：色相千变万化生：色相千变万化色相丰富多彩；活动4【讲授】 欣赏分析、探究体会色相的应用这么丰富的色相到底有什么用呢？丰富的色相能够使大自然更美丽。(欣赏图片)画家能用丰富的色相表现作品卢梭的很多作品用色非常丰富、明快，画面以绿色调为主，你能找出画面中到底有多少种吗？小结：有人曾经统计，卢梭的画中仅仅是树叶部分就用了20多种深浅不一的绿色卢梭为什这么多种颜色？生: 这是大自然赋予的丰富的色彩。 是画家仔细地观察的结果。3、这样更能表现出丰富的层次和光影使画面