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第二课时 地球公转的地理意义
课程标准
素养目标
任务设定
结合实例,说明地球运动的地理意义。
1.结合实例分析,理解昼夜长短变化的规律。(综合思维)
2.通过观察总结,掌握正午太阳高度的变化规律。(地理实践力)
3.结合材料,分析四季更替的原因及五带的划分。(综合思维)
1.昼夜长短的时空变化规律是什么?
2.正午太阳高度的变化规律是什么?
3.四季更替的原因及五带划分的依据是什么?
一、昼夜长短和正午太阳高度的变化
1.成因:太阳直射点的移动,使太阳辐射在地表的分布因时因地而变化。这种变化可以用昼夜长短和正午太阳高度的变化来描述。
2.特点:昼夜长短反映日照时间的长短;正午太阳高度是一日内最大的太阳高度,反映太阳辐射的强弱。
二、昼夜长短的变化
1.昼弧和夜弧:晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧。如果昼弧比夜弧长,则白昼长、黑夜短;反之,则黑夜长、白昼短。
2.变化规律(以北半球为例)。
时间
自春分日至秋
分日(夏半年)
自秋分日至春
分日(冬半年)
春、秋分日
太阳直射
点的位置
北半球
南半球
赤道
昼夜长短
昼长夜短
昼短夜长
昼夜等长
分布规律
纬度越高,昼越长,北极附近出现极昼现象
纬度越高,昼越短,北极附近出现极夜现象
特殊现象
夏至日,北半球昼最长、夜最短,北极圈及其以北地区皆为极昼
冬至日,北半球昼最短、夜最长,北极圈及其以北地区皆为极夜
[易错提醒] (1)昼变长、夜变短不等于昼长夜短。例如,北半球昼变长说明太阳直射点向北移,若太阳直射南半球,此时北半球昼短夜长。
(2)太阳直射点的纬度越高,地球上各地昼夜相差越大,出现极昼和极夜的范围越大。
(3)同一条纬线上各地同一天的昼夜长短相等;同一条纬线(除赤道外)上各地的昼夜长短在一年中有两天相同,这两天近似关于夏至日(或冬至日)对称。
判断下列说法的正误。
(1)太阳直射点所在的半球,昼长大于夜长。 (√)
(2)太阳直射某地时,该地一定昼最长、夜最短。 (×)
(3)纬度越高,昼夜长短的变化幅度越大。 (√)
三、正午太阳高度的变化
1.太阳高度:太阳光线与地平面的交角。
2.正午太阳高度:一日内最大的太阳高度,反映太阳辐射的强弱。
3.正午太阳高度的空间(纬度)变化规律
由太阳直射点所在纬线向南、北两侧递减。
4.正午太阳高度的时间(季节)变化规律(以北半球为例)
节气
最大值地区
最小值地区
夏至
北回归线及其以北地区
南半球
冬至
南回归线及其以南地区
北半球
春分、秋分
赤道
极点
[微思考] 从春分到夏至期间,北京的正午太阳高度角怎样变化?
[提示] 逐渐增大。
[特别提醒] ①同一条纬线上正午太阳高度相同;②与太阳直射点所在纬线纬度差相等的两条纬线上的正午太阳高度相同;③若某地太阳高度为90°,则说明此时该地的地方时为正午12时,该地点为太阳直射点。
四、四季更替和五带划分
1.四季更替
(1)成因
由于昼夜长短和正午太阳高度的时空变化,太阳辐射在一年中呈现有规律的变化。
(2)四季更替
①天文四季 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(夏季:一年内白昼最长,正午太阳高度, 最高的季节,冬季:一年内白昼最短,正午太阳高度, 最低的季节,春季和秋季:冬、夏季节的过渡季节))
eq \a\vs4\al(②气候四季,(北温带)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(春季:3、4、5月,夏季:6、7、8月,秋季:9、10、11月,冬季:12、1、2月))
2.五带划分
(1)划分依据:太阳辐射从低纬度向高纬度呈有规律递减。
(2)划分:以南北回归线和南北极圈为界,划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
[微思考] 若黄赤交角的度数变为20°,则五带的范围将如何变化?
[提示] 热带、寒带范围变小,温带范围变大。
[图解知识]
四季更替的纬度差异
昼夜长短的变化
天安门广场国旗的升降时间,是根据北京的日出日落时间确定的。日期不同,国旗的升降时间也有所差异。每年1月11日到6月6日,升旗由早晨7时36分逐渐提前到凌晨4时36分,平均每天依次提前约1分钟;6月22日至12月30日,升旗时间由4时46分逐渐推迟到7时36分,平均每天推迟52秒钟。12月31日到1月10日与6月7日到6月21日,每天的升旗时间分别为恒定的7时36分与4时46分。国旗的降旗时间同样分为逐渐推迟和逐渐提前的两个时段。遇到阴天、雨天和雪天,升旗和降旗的时间与前一天相同。
问题1 (地理实践力)从游览时间上看,我们中学生去北京旅游,应选择暑假去,还是寒假去?为什么?
提示:最好选择暑假去,因为此时为夏季,白天时间长,游览时间充足。
问题2 (综合思维)天安门广场升国旗的时间随不同季节调整的原因是什么?
提示:升旗时
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