2021_2022学年高中政治第一单元文化与生活第2课第2框文化塑造人生课件新人教版必修3.pptx

第二课　文化对人的影响第2框　文化塑造人生学海导航·学情展示问题导引核心素养1．参加健康有益的文化活动有哪些积极作用？2．优秀文化作品如何增强人们的精神力量？3．社会发展与人的发展存在什么关系？人的全面发展包括哪些方面？4．优秀文化塑造人生表现在哪些方面？政治认同：认同中国特色社会主义文化，用优秀文化丰富精神世界、增强精神力量、促进全面发展。科学精神：优秀文化塑造人生。法治意识：树立民主法治意识，增强法治观念，促进全面健康发展。公共参与：积极参与文化建设和健康有益的文化活动；阅读优秀文化作品。知识梳理·自主研析知识点1丰富精神世界1．积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。2．改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了_____________，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，___________、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。人们的视野　爱国主义　知识点2增强精神力量1．优秀文化作品，总能以其特有的感染力和_________，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。2．中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的___________，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。感召力　精神力量　知识点3促进人的全面发展1．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、___________的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人们的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的___________。社会生产力和经济文化的发展水平是___________、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。相互促进　全面发展　逐步提高　2．人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和___________等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也_______。3．优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的___________，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。健康素质　不同　精神食粮　预习自测1．“读书，绝不只是为了混一张大学文凭，而是为了让你成为一个有温度懂情趣会思考的人，是为了让你在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊的内心。”这句话说明 (　)A．读书是人们文化素养的核心和标志B．读书能够不断丰富自身的精神世界C．人们在实践中创造文化、享受文化D．读书对人的影响是有形的、强制的B　[解析]　读书是为了让自己成为一个有温度懂情趣会思考的人，可以让自己在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊的内心，这说明读书能够不断丰富自身的精神世界。B符合题意。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，A错误。材料体现优秀文化能丰富人的精神世界，并未体现“人们在实践中创造文化、享受文化”，C排除。文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的，D说法错误。故本题选B。2．英国诗人雪莱说：“伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。”这一论断说明 (　)A．文化能够促进人的全面发展B．文化是由人创造的C．文化具有丰富的形式D．优秀文化能够丰富人的精神世界[解析]　“伟大的诗篇”强调的是优秀文化，“喷出智慧和欢欣之水的喷泉”体现文化对人的积极作用，D正确；A说法不正确且与题意不符；B、C与题意不符。D　3．社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。下列对两者之间关系表述正确的是 (　)①社会发展和人的发展是相互联系、不能区分的②人越全面发展，创造的物质文化财富就越丰富，人民的生活就越能得到改善③物质文化条件越充分，越能促进人的全面发展④人的全面发展表现为各方面素质的全面提高A．①②　 B．①③　C．②③　 D．③④C　[解析]　②③正确指出了社会发展和人的发展的紧密联系，应入选。社会发展和人的发展内涵不同，二者是可以区分的，①说法错误。④揭示的不是社会发展和人的发展的关系，与题意不符。知识构建·条分缕析知识整合核心要点1．优秀文化能够丰富人的精神世界。2．积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。3．优秀文化能够增强人的精神力量。4．优秀文化能够促进人的全面发展。5．社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的。问题释疑·探究升华1．人的发展与社会发展是相互决定的吗？提示：①社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人们的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。②个人是社会中的个人，没