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第一课时 地球自转的地理意义
课程标准
素养目标
任务设定
结合实例,说明地球运动的地理意义。
1.结合观测,理解昼夜交替的原因与周期。(地理实践力)
2.通过资料分析,学会时差的计算方法。(综合思维)
3.结合材料分析,正确认识运动物体偏转的影响。(综合思维)
1.昼夜交替的原因、周期及影响是什么?
2.地方时、区时的计算方法是什么?
3.日期变更的原因及变更方法是什么?
4.地表水平运动物体方向偏转规律是什么?
一、昼夜交替和时差
1.昼夜交替
(1)图中甲为夜半球,乙为昼半球,线AOB为晨线。
(2)形成原因 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(地球是一个既不发光、也不透明的球体,地球不停地自转))
(3)交替周期
①周期:1个太阳日=24小时。
②意义 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(周期长短适宜、温度变化小,利于生命有机体的,生存和发展,影响人类的作息,太阳日成为基本的时间单位))
[易误提醒] 假如地球不自转,只有公转,也有昼夜交替现象,只不过昼夜交替的周期为一年。
2.时差
(1)地方时
eq \x(\a\al(地球,自西,向东,自转))? eq \x(\a\al(同一纬度地,区,东边比,西边的地点,先看到日出))? eq \x(\a\al(东边比,西边的,地点时,间要早))? eq \x(\a\al(同一瞬时,,不同经度的,地方,地方时,不同))
(2)规律 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(经度每隔15°,地方时相差1小时,经度每隔1°,地方时相差4分钟))
(3)时区与区时
名称
区时
时区
属性
时间
范围
产生
各时区都以本时区中央经线的地方时作为本时区的区时
全球共分为24个时区,每个时区跨经度15°
关系
相邻两个时区的区时相差1小时
3.国际日界线
(1)目的:为了避免日期的紊乱。
(2)内容:原则上以180°经线为分界线。
(3)意义:“今天”和“昨天”的分界线。
[易误提醒] ①同一经线上的各点,地方时相等。
②北京时间≠北京的地方时。北京时间是指120°E的地方时,即东八区的区时。北京位于116°E,其地方时为116°E的地方时。
[教材思考]
为什么国际日界线会有曲线?
提示:国际日界线基本上是按180°经线划定的,按规定日界线划分,则两侧日期是不同的,但180°经线会穿过陆地或岛屿,为了所经过的陆地或岛屿在行政管理上的方便,日界线在此会出现弯曲而从海洋上穿过。
判断下列说法的正误。
(1)昼夜现象和昼夜交替现象的成因相同。 (×)
(2)若地球不自转,地球上将无昼夜交替现象。 (×)
(3)经度相同的地区,地方时相同。 (√)
(4)过180°经线时,日期一定变更。 (×)
(5)180°经线以东为东十二区,以西为西十二区。 (×)
二、沿地表水平运动物体的运动方向的偏转
1.原因:地球的自转。
2.偏转规律:北半球向右偏转,南半球向左偏转,赤道上没有偏转。
3.影响:影响大规模气流和水流的水平运动。
4.地转偏向力
(1)定义:促使物体水平运动方向产生偏转的力。
(2)影响:只改变水平运动物体的运动方向,不影响其速度。
将水平运动物体与其偏转方向连线。
[轻巧记忆] 巧记水平运动物体偏向规律
北右南左赤道无,纬度越高越显著。
昼夜交替
现如今的智能手机,几乎都有晨昏线功能,让整个地球白天和黑夜的分界一目了然,各个地区的昼夜交替变得无比直观。更有趣的是,盯着屏幕看,你会发现晨昏线随着时间的流逝缓缓移动,看着世界上的某些角落暗了,某些角落又即将迎来曙光,时间流逝的感觉变得无比鲜活。下图为昼半球和夜半球图。
问题1 (地理实践力)观察手机地图上显示的晨昏线,你会发现晨昏线在地球表面的移动方向是什么?
提示:自东向西,与地球自转方向相反。
问题2 (综合思维)地球上存在昼夜现象的原因是什么?
提示:地球本身是一个既不发光又不透明的球体,其被太阳照亮的一面出现白昼现象,背离太阳的一面出现黑夜现象。
问题3 (地理实践力)观察图示,说出太阳光线与晨昏线的关系,并判断图中晨昏线是晨线还是昏线?
提示:太阳光线与晨昏线垂直,图中晨昏线是晨线。
1.晨昏线的特点
(1)晨昏线(圈)上晨线、昏线各占一半,纬度最高的两点为其分界点。
(2)晨昏线(圈)是过球心的大圆,平分地球和赤道。
(3)晨昏线(圈)所在平面永远与太阳光线垂直。
(4)晨昏线(圈)自东向西每小时移动15°。
(5)晨昏线(圈)上各点太阳高度同为0°,但地方时不一定相同。
(6)晨昏线(圈)在春(秋)分时与经线圈重合,夏(冬)至时与极圈相切。
2.晨昏线的判断方法
晨线和昏线判断的依据是地球自转方向,不论采用哪种方法,首先要明确“自西向东”中的东与西两个方向
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