人教版二年级数学上册第1课时认识厘米和用厘米量.pdf

1 长度单位 第1课时 认识厘米和用厘米量 RJ 二年级上册 1 课堂探究点 （1）统一长度单位的必要性 （2 ）认识刻度尺 （3 ）用刻度尺测量物体的长度 2 课时流程 情境 探索 当堂 课堂 课后 导入 新知 检测 总结 作业 测量物体的长度要用到长度单位。 点击播放例题动画 1庹（tuǒ ） 在古时候，想知道物体的长度不是件容易 的事情。人们常常用身体的一部分作为测 量长度的单位。 1拃（zhǎ ） 将手张开，把大拇指和中指两端的长 度作为测量长度的单位，叫一拃。 把脚的长度作为测量长度的单位。 随着社会的发展，人们的交流也越来越多， 如果各个地区测量长度的单位不同，交流 起来会很不方便。 探究点 1 统一长度单位的必要性 因为我和爸爸手的大小不一样。 请你用拃（zhǎ ）作单位量 这就需要统一长 量的都是课桌的长，为什么量 度单位。 一量课桌的长。 的结果不一样呢？ 归纳总结： 在测量物体长度时应该选用相同的长度单 位，也就是要统一长度单位。 小试牛刀 1.请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 2 5 （1）数学书长约（ ）拃。 （2 ）课桌长约（ ）拃。 5 20 （3 ）黑板长约（ ）庹。 （4 ）教室长约（ ）步。 步 庹（tuǒ ） 拃（zhǎ ） 探究点 2 认识刻度尺 1. 认识尺子 尺子是我们测量长度的工具。请你认 真观察尺子，看看尺子上都有些什么。 刻度线 刻度线很整齐，排列得很均匀。 “厘米”是一个长度单位，这个单 数字 位在国际上通用，用英文字母表示 为“cm”。 “0 ”在尺子上表示什么？ 测量时，一般从“0刻度”开始。 0刻度 2厘米 3厘米 5厘米 2. 认识1厘米 你知道1厘米是多长吗？ 请你在直尺上找出1厘米。 ｛｛｛｛ ｛ ｛｛｛｛ ｛ ｛ 这些都是1厘米。 提示：每相邻两个数字所对的刻度线之间的距 离都是1厘米。 同学们的食指宽约1厘米。 生活中哪些物体的长度大约是1厘米？ 归纳总结： “厘米”是较小的长度单位，也可以用 “cm” 表示。在尺子上，每两个相邻