清华版五年级下册信息技术教案.pdf

-- 五年级下册信息技术教案 第一单元 数字艺术家 第一课 百变造型 ———角色和造型 教学目标 1. 知识目标：认识 scratch 的界面，及基本操作。 2. 能力目标：使学生了解计算机，培养学生上机操作的能力。 3. 情感目标：通过对电脑的运用，提高学生的上网能力。 教学重难点 学会打开和保存 scratch 程序，并认识及了解 scratch 软件的操作界面。 课时安排： 1 课时 教学过程 （一）课前引入 在许多数码游戏中，我们都可以为角色选择肤色、服饰和发型，单击 服饰能给公主变换装扮，本课，我们将利用 scratch 设计一个类似换装游 戏的变脸互动小游戏。单击头像，使其变换成不同的样子。 （二）新课 1、启动 scratch 执行 “开始”，“所有程序”，“scratch ”，“scratch 命令”，即可启动 scratch ， 进入 scratch 的工作界面。 2 、认识 scratch 工作界面 -- Scratch 的工作界面主要由标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚 本区、工具栏、控制按钮、舞台、新建角色按钮以及角色列表区等几个部 分组成。 （1）标题栏：显示目前编辑的列表名称。 （2 ）菜单栏：功能选项。 （3 ）指令模块区： 提供八大类指令。 （4 ）角色资料表：提供当前角色的相关资料。 （5 ）脚本区：拖拽指令模块搭建脚本。 （6 ）工具栏：控制角色大小及复制、删除的工具。 （7 ）控制按钮：单击绿旗开始执行绿旗控制的脚本，单击红圆全部停止。 （8 ）舞 台：演员演戏的地方，作品最后呈现的地方。 （9 ）新建角色按钮：有三种新增角色的方法（绘制、导入、随机） 。 （10）角色列表区：所有的角色都会出现在此区域。 3、设计造型 第 1 步：右击角色列表区中 scratch 默认的小猫，选择“删除”命令。 第 2 步：单击“绘制新角色”按钮，打开“绘图编辑器” 。在绘图编辑器里 用“笔刷工具”绘制一张脸，用“色彩选取工具”在颜色板中选择白色， 用“填色工具”填充整张脸。单击“确定”按钮，完成新角色的绘制。 第 3 步：单击角色资料表中的“造型”选项卡，可以看到新增的造型。单 击“绘图”按钮，在绘图编辑器里增加新的脸型，完成第 2 个造型，以此 类推完成第 3 个、第 4 个或更多造型。 4 、程序设计 -- 第 1 步：思考“变脸”作品的设计思路。 第 2 步：单击“指令模块区”的“控制”按钮，将“当角色 1 被点击”脚 本块拖拽到脚本区。 第 3 步：单击“外观”按钮，拖拽“下一个造型”脚本块到脚本区。当拖 拽新的指令模块到脚本区中已有的模块周围时，会以白色高亮提示可以堆 在一起，松开鼠标，模块就相连堆积起来了。 第 4 步：测试程序。脚本设计好后，你可以双击脚本后，你可以双击脚本 块运行它。 5、保存作品 执行“文件”，“存档”命令，在弹出的“保存作品”对话框中选择保存的 位置，输入新文件名为“变脸” ，单击“确定”按钮，就将作品以 sb 格式 保存起来。