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民办高校工商管理专业ERP模拟实验平台建设（管理理论范文） 文档信息 主题： 关于“管理或人力资源”中“企业信息化”的参考范文。 属性： F-00D8R1，doc格式，正文4435字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为工商管理、管理理论写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 作者： 佚名 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 搞要 2 关键字：ERP模拟实验;工商管理;人才培养 2 一、民办高校工商管理专业人才培养现状 3 (一)培养目标定位不准确 3 (二)课程体系设置不合理 3 (三)教学方法与模式单一 3 二、民办高校工商管理专业人才培养模式的构建 4 (一)基于ERP模拟实验平台的人才培养构想 4 (二)具体构架 4 1.“目标” 4 2.“途径” 4 3.“平台” 5 三、基于ERP模拟实验平台的民办高校工商管理专业教学安排 5 (一)采用灵活的课堂教学方法 5 (二)构建完整的实践教学体系 5 (三)建立双轨制教学体系 6 四、民办高校工商管理专业建设改革措施 7 (一)加强硬件设施的投入和建设 7 (二)构建校企合作系统 7 (三)创新教学评价体系 7 五、结语 8 参考文献： 8 论文原创声明（模板） 8 论文致谢（模板） 9 正文 民办高校工商管理专业ERP模拟实验平台建设（管理理论范文） ERP是现代先进管理思想及管理技术的集大成者,是一种基于现代信息技术而发展起来的现代企业管理模式。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。 搞要 摘要：近年来，工商管理类人才的需求与供给矛盾凸显，学校工商管理类本科毕业生就业困难，同时社会行业企业需要大量高素质工商管理类人才。文章对民办高校工商管理类专业人才培养的现状进行分析，以ERP模拟实验平台为基础，重点查找人才培养模式方面存在的问题，构建适合市场需求的民办本科高校工商管理类专业人才培养模式 关键字：ERP模拟实验;工商管理;人才培养 ERP模拟实验平台课程体系的推出，使民办高校未来可以探索工商管理人才的培养，扩充实践教学的含义，既让ERP摆脱单一的教学模拟，又可使高校和企业联合探索更适合的工商管理人才的培养模式。目前，高校毕业生面临的一个普遍困境就是“就业难”，其主要原因是毕业生缺乏核心竞争力，或者说对岗位的迁移能力较差，校企合作的培养模式可以从一定程度上缓解这一困境。因此，高校在培养学生时，应紧密结合企业的实际需求，制定符合校企合作实际的运营方案及完善的合作机制。通过企业的实践活动，来把握理论教学的侧重点，更好地培养适合社会需求的人才，提高教学质量。 一、民办高校工商管理专业人才培养现状 (一)培养目标定位不准确 首先，学生对未来求职岗位定位太高，但企业对人力资源的配备更多是补充基础管理者甚至是作业者，企业中基层管理者和中层管理者流动性较大，对这一部分管理者的需求相对较大。但部分高校毕业生无法迅速完成角色转变，仍然停留在理论学习的阶段。因此，普通本科院校尤其是民办院校的工商管理专业应定位于对基层管理者或中层管理者的培养。其次，高校人才培养定位脱离实际。企业对动手能力强的人才需求量较大，即动手能力的培养更为关键，尤其是工商管理专业学生。然而，国内高校人才培养千篇一律，都是重理论轻实践，都定位于研究型、学术型或者是教学型。2014年教育部鲁昕副部长强调大部分大学应该转型为应用技术类大学，应该将目标定位在培养实践型人才，并在全国树立部分典型代表(如黄淮学院)。这就需要我们更多的本科院校较多地强调培养务实的管理人才，重新审视、制定人才培养方案，尤其是以工商管理为代表的文科性学科。 (二)课程体系设置不合理 工商管理专业是实践性很强的学科，在教学计划及课程设置上应该强化实践性内容，课程内容应该与实际应用相结合，加大应用性元素。部分高校在制定教学计划时，只是简单参考其他高校的教学计划，并没有结合自己的实际情况来具体分析。同时，在制定教学计划时，并没有考虑到课程的关联性，对课程的前后设置的思考不够缜密，逻辑性不够强，学生并不能整体、系统地理解。 (三)教学方法与模式单一 在现在的教学中，虽然教学方法不断走向多元化，情景模拟、案例分析等方法在课堂上逐渐被采用，但是教师灌输依旧是主要的教学方法，并没有调动学生的主观能动性，无法体现其创新能力。由于在现行管理模式下，对学生的评价还是按照老模式，缺少对创新性元素的评估，学生的实践创新都流于形式，得不到真正的锻炼。 二、民办高校工商管理专业人才培养模式的构建 (一)基于ERP模拟实验平台的人才培养构想 通