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Opencast 组织 UC伯克利领导的Opencast社区共有13个合作组织机构，来自350多个组织的超过700多名成员的国际社区支持。 项目基金主要来自于合作机构和Andrew W. Mellon 和 William and Flora Hewlett基金会的150万美元。 案例之三： Utah州立大学的 eduCommons 理念: 我们相信所有人天生被赋予学习、成长和进步的能力，而教育机会是完成这种能力的途径。 犹他州立大学OCW期望为所有人提供获取优质学习资源学习的机会。 eduCommons Educommons是一个开放课程管理系统（CMS），其资金来源于William and Flora Hewlett Foundation 和 the National Science Foundation。 是一个开放源代码软件，源代码可以从SourceForge.net处获取。 它对资源的编辑、发布及管理遵从国际通用标准（CC），将所有的资源都作为个体学习对象进行储存，以支持资源的重新使用。 eduCommons eduCommons主要包括: 内容、浏览、编辑、同步、共享、排序等模块。 eduCommons Plone eduCommons 建立在开源框架Plone之上 Plone是免费的、开放源代码的内容管理系统（Content Management System，CMS）。 Plone着重于适合各种组织使用。它带有一个工作流引擎、预先配置的安全和角色系统、一组内容类型和多语言支持。 Plone Zope Plone基于Zope Zope是一个开源的WEB服务，用Python开发。在某种意义上，Zope是web应用的操作系统 Zope是一个内容管理框架（CMF：Content Management Framework） CMF就是一个web应用，用来方便建设CMS。 Plone就是一个运行在Zope上的内容管理系统，带有自己的一组模板和文件类型。 ZOPE : “Z Object Publishing Environment” . eduCommons框架 zope plone eduCommons 案例之四： Rice大学的Connexions Connexions是一个由教育资源知识库和优化的内容管理系统组成的动态数字化教育生态系统。 Connexions is: Connexions是一个查看和分享由小的被称为知识块的模块组成的材料平台，这些模块可以组织成课程、书本、报告等。 任何人可以在线浏览或者做出贡献： 资源作者可以通过平台创建学习材料、学习协作； 教师可以通过平台快速分享、定制自己的作品； 学习者可以通过平台发现、探索学习内容资源。 Connexions 在其知识库中有17000多知识模块，每月超过1000件作品（图书、期刊文章等）被200万人免费使用。 其内容能够服务所有年龄段几乎所有学科的学习者，内容覆盖从数学和科学到历史和英语到心理学和社会学等学科。 Connexions框架 Connexions基于Plone构建 zope plone Connexions 7、团队建设：运营团队要专业化 运营团队建设很重要，应该遵循分工和专业化原则。 MIT核心团队只有30人左右，包括技术支持、部门联络、顾问委员会和大量的合作教师，其中核心技术人员3到5位。 不要像以前的“精品课程”建设那样，教师在开发过程中始终集“课程开发者”、“技术实现者”、“参赛者” 的多重角色于一身，不仅要考虑课程开发的教学方案，还要解决课程制作的一系列技术问题。 1、领导层决策很重要 方向选择正确就等于成功的一半。 2001年MIT成立了专门的委员会论证，如何实现扩大MIT的社区影响力，如何把MIT资源的价值最大化。 但是经过一年的市场调研、分析和商业场景开发，得出结论，产生利润的远程教育模式并不适合MIT。 最后确定模式：Open Course eduCommons框架 zope plone eduCommons eduCommons eduCommons主要包括: 内容、浏览、编辑、同步、共享、排序等模块。 Connexions is: Connexions是一个查看和分享由小的被称为知识块的模块组成的材料平台，这些模块可以组织成课程、书本、报告等。 任何人可以在线浏览或者做出贡献： 资源作者可以通过平台创建学习材料、学习协作； 教师可以通过平台快速分享、定制自己的作品； 学习者可以通过平台发现、探索学习内容资源。 Matterhorn 1.0 Matterhorn 是一款支持管理教育音视频内容的免费、开源平台。 学术机构可以利用Matterhorn 制作课堂演讲视频 管理已有视频 发布视频 为学生使