幼儿园教师处理人际关系心得 .docVIP

教师办理人际关系心得 在幼儿园，或亲身经历，或亲眼目击，这些窘境你绝不陌生： 1.领导批评你衣着过于时尚，应该保守一些，可你自认为 “我穿得并没有特别暴露呀，而且年青的时候不臭美，老了就没有资本了。 ” 2.两个小朋友在幼儿园打斗，你已经实时办理了矛盾，幸亏孩子受伤并不严 重。离园时家长发现了孩子身上的伤，不依不饶，非说是你的大意，要找领导讲话。 3.你辛苦工作了一上午，本希望得到同事的欣赏，同事却指出你没有很好的照顾到幼儿的反响，讲堂过于慌乱了。 4.你认为下班就能够回家了，可是主班老师却觉得你过于自私，不关心班级事务，向领导打你的小报告。 新入职的教师们有理想，有精力，在工作中往往表现得十分专心，这是难能可贵的，但也容易陷入到自我欣赏的幻梦中。一旦自己的想法得不到支持，自己的能力得不到认可，自己的努力得不到欣赏，积极性会受到成倍的打击，委屈伤心，慢慢丧失了工作的积极性，融入到消极的随大流群体中，甚至选择离任。这样的结果，无论关于幼儿园，仍是教师本人，都是极大地损失。 要防止上述悲剧，其实不难，取消 “学生思维 ”，拥有这 3 种思考方式，就能够平稳度过窘境，站在人脉中心。 一、塞翁失马，焉知非福 被 “谴责 ”被“批评 ”未必是坏事，也可能是改变的契机。新教师最希望看到的，是自己所做的能够得到他人的认可，但要做到人人都说好，是特别困难 的。面对同事的 “谴责 ”，领导的 “批