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第2讲 地图基础知识
新课标等级考要求:1.结合相关图表掌握地图三要素,借助地图等在野外辨别方向。2.能够根据区域等高线地形图归纳某区域的地貌特征。3.能够利用等高线地形图指导人类的生活和生产活动。
【核心素养定位】
1.人地协调观:合理利用地形,协调人类活动与地形的关系。
2.综合思维:①结合经纬网及相关示意图,掌握地图上方向的判读、距离的计算,学会运用地理工具。②利用等高线判断分析地形特征及影响。
3.区域认知:结合区域等高线分布图,认识区域环境特征。
4.地理实践力:调查附近地形分布,绘制等高线地形图和地形剖面图,用于指导当地生产实践。
【知识体系构建】
一、地图三要素
三要素是指地图上比例尺、方向、图例和注记。
1.读图完成下列问题。
(1)图甲的定向方法是________,________;图乙的定向方法是____________;图丙的定向方法是______________。
(2)甲、乙两图的比例尺较大的是________。
(3)图甲中A地位于B地的________方位,B地位于C地的________方位。图乙中河流流向大致为________。图丙中,F地位于E地的________方位,F地位于D地的________方位。
2.将一张1:100 000的地图的比例尺放大一倍,则新图的比例尺为________,如果保持原来的实地范围大小不变,则此图的大小是原来的________倍(如图)。若将一张150 000的地图的比例尺缩小1/2,则新图比例尺为________,如果保持原来的实地范围大小不变,则此图的大小是原来的________(如图)。
二、等高线地形图
1.海拔和相对高度
(1)海拔(绝对高度):地面某个地点高出海平面的垂直距离。甲地的海拔为________ m,乙地的海拔为________ m。
(2)相对高度:地面某个地点高出另一地点的垂直距离。甲地与乙地的相对高度为________ m。
2.等高线地形图
读下图,回答下列问题。
(1)等高线:在地形图上________相同的点连成的线。
(2)等高线地形图的基本特征
①同线等高:同一条等高线上各点的海拔(又称高程)________,并且都以海平面作为0米。
②等高距全图一致:同一幅等高线图上的等高距________。
③等高线为________曲线:等高线无论怎样迂回曲折,终必环绕成圈,但在一幅图上不一定能显示出其全部闭合状态。
④两条等高线一般不能相交:在一般情况下,同一地点不会有两个高度,所以等高线一般不相交、不重叠,只有在垂直壁立的峭壁悬崖,等高线才显示为重合状态。
⑤等高线疏密反映坡度________,等高线越密,坡度越________。甲、乙两处坡度较陡的是________。
⑥等高线与山脊、山谷线垂直相交,河流流向与等高线弯曲方向________。
⑦示坡线指向海拔较________的方向。
(3)地形部位的判断
①AB线为________,等高线向海拔________的方向弯曲。
②CD线为________,等高线向海拔________的方向弯曲。
③丁处为________,位于两个________之间,连接两条________线和山脊线。
④丙处为________,该处等高线________。
(4)地形类型的判断
山地
海拔大于________米,相对高度大
丘陵
海拔介于________米之间,相对高度小
平原
海拔小于________米,相对高度很小
高原
海拔大于________米,内部起伏________,边缘起伏大
盆地
四周________,中部低
该图的地形以________为主。
【疑难辨析1】 在等高线地形图中,地形坡度的大小只与等高线的疏密有关吗?
三、地形剖面图
1.含义:地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图,以显示剖面线上断面________状况。
2.绘制步骤
步骤
具体内容
画线
根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一条直线
定尺
纵坐标表示海拔,横坐标表示水平距离;要根据需要选取垂直比例尺和水平比例尺;水平比例尺一般与原图一致,垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍,倍数越大,起伏越明显
找点、描点
找出剖面线与等高线的所有交点及特殊点(最高、最低、转折点),按其水平距离和高程转绘到坐标图中
连线
用平滑曲线将各点顺次连接,注意相邻两点间的升降趋势
【疑难辨析2】 绘制剖面图时,为什么水平比例尺比垂直比例尺小?
3.意义:地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的。它在平整土地,修建渠道,建筑铁路、公路和其他工程时,可作为计算土石方量的依据。
第1课时 地图三要素、等高线地形图判读及地形剖面图
考点一 地图三要素
1.【高考真题】
【例1】 [2019·北京
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