19《带电粒子在电场中的运动》（一）教案户福霞.doc

1.9《带电粒子在电场中的运动》（一）教案 出课人户福霞 2013年 7 月3日 教学目标： （一）知识与技能 理解带电粒子在电场中的运动规律，并能分析解决加速问题． （二）过程与方法 通过带电粒子在电场中加速分析，培养学生的分析、推理能力 （三）情感、态度与价值观 通过知识的应用，培养学生热爱科学的精神 教学重点、难点： 带电粒子在匀强电场中的运动规律，运用电学知识和力学知识综合处理问题 教学方法：讲授法、归纳法、互动探究法 教学活动 （一）引入新课 引导学生复习回顾相关知识点 （1）复习匀变速直线运动的速度、位移公式（2）牛顿第二定律的表达式? （3）物体做直线运动、曲线运动的条件? （4）平抛运动的相关知识点 （5）动能定理的表达式是什么? （6）静电力做功的计算方法? （7）了解带电粒子和带电微粒 带电粒子在电场中受到电场力的作用会产生加速度，使其原有速度发生变化．在现代科学实验和技术设备中，常常利用电场来控制或改变带电粒子的运动，其中最简单的两种情况------带电粒子在电场中的加速和偏转。本节课我们就来研究带电粒子在电场中的加速问题。 （二）进行新课 一、带电粒子的加速 思考讨论（一）:要使带电粒子在电场中只被加速而不改变运动方向该怎么办? 学生探究活动1：结合相关知识提出设计方案并互相讨论其可行性 教师出示，加速示意图． 学生探究活动2：:上面示意图中两电荷电性换一下能否达到加速的目的? 思考讨论（二）:怎样求出带电粒子到达另一板的速度大小？ （1）初速度被加速的情况（让学生用两种方法计算） （2）.若带正电的粒子有初速度，带电粒子到达负极板速率V= ？ （3）若带负电的粒子有初速度，从正极板向负极板运动，带电粒子将做怎样运动？若带电粒子能到达负极板速率V=？ （4）上述问题中,两块金属板是平行的,两板间的电场是匀强电场,若两极板的形状不同，两极板间的电场不再是匀强电场，带电粒子在非匀强电场中运动只能用怎样的方法去解决，上述结果还适用吗？为什么？ 让学生总结：带电粒子在电场中做加速（或减速）直线运动 进入电场的方式 （2）解决此类问题常用的方法 引导学生分析P34例1（本题中介绍的装置是电子枪） ①怎样得到炽热的金属丝？ ②炽热的金属丝发射的电子速度很小，可以认为是零，怎样让电子获得很大的速度？ ③让金属丝接高压的负极，金属板接高压的正极，这样得到的电场是匀强电场吗？ ④解决本题的方法是什么？ ⑤在寻找静电力做功时需注意哪些？ 练习： 1.下列带电粒子均从静止开始在电场力作用下做加速运动,经过相同的电势差U后,哪个粒子获得的速度最大( )哪个粒子获得的动能最大( ) A.质子11H B.氘核12H C.a粒子24He D.钠离子Na+. 2.如图所示，水平安放的A、B两平行板相距h，上板A带正电，现有质量m，带电量为+q的小球，在B板下方距离H处，以初速v0竖直向上从B板小孔进入板间电场，欲使小球刚好能到A板，则A、B间电势差UAB= 。 3．一个电子以3.2×106m/s的初速度沿电场线方向射入匀强电场，在电场中飞行了9.1×10-7s后开始返回，则匀强电场的场强大小为 ，电子在匀强电场中从进入到返回原处所通过的路程为 ，返回原处时速度大小为 ，(已知电子质量为0.9110--30Kg) 4.质子11H和24He粒子在匀强电场中由静止开始加速，通过相同位移时，它们的动能比为 ，所用时间24He比为 。 小结：带电粒子在电场中做加速（或减速）直线运动 （1）进入电场的方式： （2）解决此类问题常用的方法： 作业：导学案上1、2和6题 课后反思：本节课除了向学生讲清楚解决带电粒子在电场中加速问题的办法外，更多的是让学生独立的学会解决问题。