2021版高考政治超详细新导学江苏专用大一轮复习讲义：第十四单元思想方法与创新意识第38课含解析.docxVIP

第 38 课创新意识与社会进步[考点展示 ] 辩证得否定及着实质(2021 、2021 、2021·选择， 2021、2021·探究)；创新得社会作用(2021、2021 第 38 课 创新意识与社会进步 [考点展示 ] 辩证得否定及着实质 (2021 、2021 、2021·选择， 2021、2021·探究 )；创新得社会作用 (2021、2021、2021·选 择 )；对峙辩证得否定观，树立创新意识；对峙唯物辩证法，阻挡形而上学； [试判定 ] 1．辩证得否定为外来作用得效果； ( ) 阐发： 错误；辩证得否定，为事物自身得否定，即本身否定本身，本身开展本身；不为外力作用得效果； 2．辩证得否定为事物开展得状态； ( ) 阐发： 错误；辩证得否定为事物开展得环节，为实现新事物产生与促使往事物死亡得基础途径； 3．扬弃就为扬弃； ( ) 阐发： 错误； 扬弃 为既肯定又否定，既降服又保存，不为完全扬弃； 4．事物颠末辩证得否定实现了向自身得回归； ( ) 阐发： 错误；辩证得否定为开展得环节，通过辩证得否定实现了开展； 5．辩证否定得头脑要领就为在绝对不相容得对立中头脑； ( ) 阐发： 错误；形而上学得头脑要领就为在绝对不相容得对立中头脑； 6．创新就为要敢于否定权势巨子，排除统统传统头脑看法； ( ) 阐发： 错误；创新要精确看待权势巨子，不迷信权势巨子，但不为通盘否定权势巨子；创新要敢于排除落伍得头脑看法，但不为 排除统统传统头脑看法； 7．富厚得专业知识为创新头脑得源泉； ( ) 阐发： 错误；富厚得专业知识有助于创新头脑，但创新头脑得源泉为社会实践； 第 1 页，共 15 页 8．只要创新就能推动事物得开展；()阐发： 错误；推动事物向前开展必须创新，但创新不肯定都能促进事物开展；创新可否促进事物开展还要看创新为否遵照事物开展得客观纪律；9．只有理论创新才气推动社会开展；()阐发： 错误；实践根底上得理论创新为社会开展与厘革得先导，制度创新为保障，科技创新为动力，文化创新为 8．只要创新就能推动事物得开展； ( ) 阐发： 错误；推动事物向前开展必须创新，但创新不肯定都能促进事物开展；创新可否促进事物开展还要看创新为 否遵照事物开展得客观纪律； 9．只有理论创新才气推动社会开展； ( ) 阐发： 错误；实践根底上得理论创新为社会开展与厘革得先导，制度创新为保障，科技创新为动力，文化创新为智 力支持； 10．创新为事物开展得源泉与动力； ( ) 阐发： 错误；抵牾为事物开展得源泉与动力； 考点 1 辩证得否定及着实质 辩证得否定，为事物自身得否定，即本身否定本身，本身开展本身；但不 寄义 否定外部气力得详细作用 ①开展得环节：实现新事物产生与促使往事物死亡得基础途径 特性 ②接洽得环节：新事物总为汲取、保存与改革往事物中积极得因素作为自 己存在与开展得根底 扬弃；既不为简朴地肯定统统，也不为简朴地否定统统，而为既肯定 实质 又否定，既降服又保存，降服得为往事物中过期得悲观得内容，保存得为 往事物中积极公道得因素 要领论 对峙辩证得否定，树立创新意识 点拨 精确区分辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观 形而上学否定观 事物自身得否定，为事物内部抵牾两边 否定为外力强加给事物得，为外 否定得动 斗争得效果，为通过事物内部抵牾举行 力作用得效果，为主观恣意得否 力 得自我否定 定 辩证否定得实质为 扬弃 ，为既肯定 否定与肯 又否定既降服又保存，降服得为往事物 把否定与肯定绝对地分裂，主张 定得干系 中过期得悲观得内容，保存得为往事物 要么肯定统统，要么否定统统 中积极公道得因素 否定同发 否定为开展得环节与接洽得环节，为实 否定为对往事物得清除，为开展 展与接洽 现新事物产生与促使往事物死亡得基础 得停止、接洽得停止 得干系 途径 例如 取其英华，去其糟粕；古为今用，洋为 在绝对不相容得对立中思 第 2 页，共 15 页 中用维 ， 为就为，不为就不为；除此之外，都为大话前挂后联唯物辩证法得开展观典例1 (2021 ·江苏高考 )在保存四周平房原修建面目得根底上，内嵌当代木质布局，将古色古香与当代气味 中用 维 ， 为就为，不为就不为； 除此之外，都为大话 前挂后联 唯物辩证法得开展观 典例 1 (2021 ·江苏高考 )在保存四周平房原修建面目得根底上，内嵌当代木质布局，将古色古香与当代气味相结 在旧城改革中，某地通过构建房中房与大众空间，在老旧四合院中为住民提供切合当代生存尺度得居住 合 条件，同时也实现了对老修建得掩护；这给我们得哲学启示为 ( ) ①要对峙两点论与重点论得同一 ②前程为灼烁得，门路为曲折得 ③要树立批驳精力与创新意识 ④辩证得否定为接洽与开展得环节 A ．①② B ．①④