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第四模块连减应用题【教法分析】连减应用题在这儿为指连减同数得现实题目;减去雷同得数得现实题目对一年级得门生来说有肯定得难度,门生用以往得两数相减得要领不能直接办理题目, 必要门生充实明白题意,
第四模块
连减应用题
【教法分析】
连减应用题在这儿为指连减同数得现实题目;减去雷同得数得现实题目对一年级得门生来说有肯定得难度
,
门生用以往得两数相减得要领不能直接办理题目
, 必要门生充实明白题意
, 用本身得方法表达对标题得明白
, 并探索与
交换办理题目得要领; 减去雷同数得现实题目由于解题得步调比拟多
, 门生不颠末实验与探索
, 很难从给出得两个信息
出发直接得到答案
, 对门生具有肯定得挑衅性;
解答时可以用绘图圈一圈得要领
, 还可以用箭头标记记载倒着连减得过
程 , 还可以用列表得要领;
通太过一分、 圈一圈、 减一减得历程 , 积聚办理题目得履历
, 搭建由减法到除法过渡得桥梁
,
便于门生以后更好地理排除法得意义;解答这类题目时常用到以下要领
:
1. 绘图法 : 就为孩子用绘图得方法
, 通过圈一圈、画一画明白题意办理题目;
2. 现实动手操纵法
: 假如孩子明白有困难
, 可以让孩子现实动手分一分
, 通过操纵孩子能更好地明白题意;
3. 列表法 : 就为用表格得要领展示出标题中得已得条件与题目
, 明白题意越发直观形象
, 便于办理题目;
例
27 个篮球 ,4
个装一盒 , 能装满几盒
?还剩下几多个 ?
【助教解读】
解答时可以每
4 个篮球圈在一起
个篮球最多能圈出
6 个圈 , 也就为能装满
6 盒 , 还剩下 3 个;
,27
再用减法解答
答 : 能装满 6 盒 , 还剩下 3 个;
第 1 页,共 4 页
还可以列表解答:篮球数目272727272727装满得盒数123456剩下篮球得数目2319151173由上表可知 :个 )27-4-4-4-4-4-4=3(口答 : 能装满 6 盒 ,
还可以列表解答
:
篮球数目
27
27
27
27
27
27
装满得盒数
1
2
3
4
5
6
剩下篮球得数目
23
19
15
11
7
3
由上表可知 :
个 )
27-4-4-4-4-4-4=3(
口答 : 能装满 6 盒 , 还剩下 3 个;
也可以现实动手分一分;
【履历总结】
连减应用题为一年级下册中较难办理得题目
, 要想把握好这局部知识必须多动手
, 通过圈一圈、分一分等要领
, 帮
助门生明白题意
, 再列出算式解答;
【根底题】
1. 有
35 瓶酸奶
, 最多能装满几多盒
?
2.
3. 有
22 个皮球
,5 个装一箱 , 能装满几箱
?
第 2 页,共 4 页
4. 妈妈买了 25 个面包 , 每袋装 8 个
4. 妈妈买了 25 个面包 , 每袋装 8 个 , 能装满几多袋
?
5.(1) 每 3 个苹果一盘 , 可以装满几盘
?
(2) 每 5 个苹果一盘
, 可以装满几盘 ?
【本领题】
6. 有 34 颗糖果
颗装一盒 , 可以装满几盒
?还要增长几颗恰好装完
,8
?
第 3 页,共 4 页
参考答案瓶 )1.35-6-6-6-6-6=5(最多能装满5 盒;2.15-4-4-4=3( 个 )可以装满 3 筐;3.22-5-5-5-5=2( 个 )
参考答案
瓶 )
1.35-6-6-6-6-6=5(
最多能装满
5 盒;
2.15-4-4-4=3( 个 )
可以装满 3 筐;
3.22-5-5-5-5=2( 个 )
能装满 4 箱;
4.25-8-8-8=1( 个 )
能装满 3 袋;
个 )
5.(1)17-3-3-3-3-3=2(
可以装满 5 盘;
(2)17-5-5-5=2( 个 )
可以装满 3 盘;
6.34-8-8-8-8=2( 颗 )
可以装满 4 盒;
8-2=6( 颗 )
还要增长
6 颗恰好装完;
第 4 页,共 4 页
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