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最美教师事迹材料范文 XXX同志，本科学历，中共党员，小学高级教师，现任 XXX小学 教导主任兼六年级 2 班语文教师。她从事语文教学兼班主任工作 15 年，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事 业上。她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生 中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。她对学生 无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的 工作态度，全身心地投入到教育工作中，很快成长为学校教育教学 的骨干。 一、政治过硬业务突出 她始终把“献身党的教育事业”做为自我人生的座右铭。在工作 中，做到育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉 献，把教好书，育好人当做自我的毕生追求。 她多年担任语文教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基 础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘 学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生潜力、开发 学生智力，构成了自我较为鲜明的教学特色。在教学环节上，从严 要求自我，做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、 尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。她 所教班级的语文成绩，一向名列前茅。在教育教学上，她注重素质 教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并 构成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系， 把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造”作为 培养人的目标，透过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采 访、演讲赛、辩论赛、做礼貌学生、建礼貌班级、创礼貌学校等一 系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高的学生素质。 2007 年，新城区 XXX小学刚刚建成，虽然生源少，但六个教学 班、十几门学科的开设就使得教师资源十分紧缺。她担任一年级语 文教学兼班主任，后又担任两个年级的语文教学兼班主任。但她时 刻没有放松对自我的要求，长期订阅《小学语文教育》、《应用与 写作》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最 新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，用心倡导自主、合 作、探究的学习方式，尝试在课堂上构成自我的教学风格，努力上 好每一节课。 作为班主任，她工作任劳任怨，努力向周围同事学习好的方法， 尽力把工作做好做细致。在班级管理中采取了很多量化的细则，这 样方便管理和考核，也让所有的学生有了规范自我的依据。除了常 规工作做好以外，她更注重和学生多沟通，尤其是对于家庭背景特 殊和学习上存在障碍的学生，经常走访家庭，课余谈心交流，从身 心各方面去帮忙学生取得进步，走出学习的困境。 2004 年，她所带 领的五。 2 中队被评为平顶山市“红旗中队”，她也被评为市级 “优秀少先队辅导员”。 2007 年，该同志又被评为新城区“优秀教 师”。 2012 年被评为新城区“优秀共产党员”和平顶山市“礼貌教 师”、“骨干教师”。 二、关爱学生无私奉献 她有一颗善良的心。她每教一个班级，都奉献爱心，致力构建和 谐班级。她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、 迟到了、家中有困难了等等，她都一一记在心里，想方设法帮忙解 决。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、同等的立场，个性是对 待差生，能用爱心、耐心、决心信念感化他们，激励他们施展自我 的风采，并透过班群众的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感 到群众的暖和，消除厌学心理。还常常安排他们在班级中做一些力 所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现 自身的价值，准确地熟悉自我，并体会到老师的关心与期盼，从而 树立起他们的学习自信心，迎头赶上。 三、教育科研较有成果 在上好课的同时，她用心投入到教导处组织的教学研究活动中， 先后参与了《板书设计的研究》、《传统文化和语文教学》、《小 班化教学》等课题的研究，分获国家和省级优秀奖 ; 撰写的教学案例 《热闹的菜地》获国家级一等奖。她结合自我的教育教学实践，勇 于探索，勤于笔耕，所撰写的多篇论文荣获国家、省、市级一等奖， 其中《作文评分请高抬贵手》于