1《三峡》课件定稿.ppt

大方四中 张萍 back 瞿塘峡 ： 最短，最狭，最险 幽深秀丽的巫峡 滩多水急的西陵峡 学习目标 知识与技能： 通过自主学习，了解作者及作品，有感情朗地读课文,积累文言词语。 过程与方法： 通过朗读、自主、合作、探究等学习方式，理解课文内容，学习文中描写景物的方法。 情感态度和价值观： 通过理解课文内容，把握文章主旨，提高审美情趣，热爱祖国大好河山。 有滋有味读三峡 读准字音 读准停顿 读出感受 读懂文章 借助语感 读清句读——节奏美 自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。 至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。 每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!” 1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分,不见曦月 3、沿溯阻绝 4、哀转久绝 5、 绝（山献）多生怪柏 6、虽乘奔御风不以疾也 7、或王命急宣 8、飞漱其间 9、至于夏水襄陵 10、属引凄异 11、清荣峻茂，良多趣味 12、素湍绿潭，回清倒影 在 如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 顺流而下 断 消失，停止 极（高） 即使 有时侯 冲荡 漫上 连续不断 的确，实在 奔驰的马 快 雪白的急流回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。 你掌握了吗？ 问题探讨： 1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？ 文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。 2.文中用了哪些语句具体描写三峡的山和水的？ 自三峡七百里中 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日 自非亭午夜分，不见曦月 （长） （连） （陡高峻） （狭窄高峻） 夏水襄陵，沿溯阻绝 （水势大） 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里 （流速快） 虽乘奔御风，不以疾也 (对比) 3.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？ 素湍绿潭，回清倒影 俯 视 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 仰 视 白浪、绿潭、青山、花草 色彩艳丽 “清” “荣” “峻” “茂” 一字一景 4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。 晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄清、萧瑟 * 油杉河风光