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人教版一年级数学下学期教学计划 黄家湾小学 冯 晓 一、班级情况分析 本班学生 26 名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、 技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣， 乐于参加学习活动中去。 课堂和数学学习的活动中， 才能充分的体现 一个孩子学习的真实状况。 因此应该关注的更多的是使已经基本形成 的兴趣的保持，并逐步引导的思维的灵活性、学习的兴趣的保持，进 一步获得成功体验。 头疼的是本班学生的课堂常规较差， 尤其是倾听的习惯和随便插 嘴的习惯。 本学期要在扎实掌握知识的基础上， 培养良好的课堂行为 习惯。 三、教材分析 本册教材包括以下内容：认识图形（二） 、20 以内的退位减法、 分类与整理、 100 以内数的认识、摆一摆，想一想、 100 以内的加法 和减法、找规律，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是： 100 以内数的认识， 20 以内的退位减法和 100 以内的加减法口算。在学 生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100， 使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数 感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认 识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。 “找规律”和 “统计”是两部分新的教学内容。 “找规律”引导学生探索一些图形 或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、 欣赏数学美的意识。 统计是正式教学统计初步知识的开始， 让学生学 习收集和整理数据的简单方法， 认识最简单的统计图表， 经历用统计 方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验， 安排了两个数学实践活动， 让学生通过小组合作的探究活动或有现实 背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用， 感受用数学的愉悦， 培养学生的数学意识和实践能力。 二、本学期教学目标 1．认识计数单位 “一 ”和 “十 ”，初步理解个位、十位上的数表示 的意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序， 会比较 100 以内数的大小。会用 100 以内的数表示日常生活中的事物， 并会进行简单的估计和交流。 2 ．能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法， 会计算 100 以内两 位数加、减一位数和整数， 经历与他人交流各自算法的过程， 会用加、 减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3 ．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4 ．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自 己的语言描述长方形、 正方形边的特征， 初步感知所学的图形之间的 关系。 5 ．认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角， 1 角=10 分； 知道爱护人民币。 6 ．会读、写几时几