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《入学教育》
教材简析：
本课由四幅图画组成，分别以 “欢迎新同学 ”、 “学习语文很快乐 ”、 “良好的
读写习惯 ”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学
真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。
教学目标：
1． 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，
共同学习的快乐。
2 ． 依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，
并养成良好的读书写字的习惯。
3 ． 通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。
教学重难点：
重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、
写字的习惯。
难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
德育目标：
1． 初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。
2 ． 懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书
写字的习惯。
教学准备：放大的课文图片。 （幻灯片、课件等）
教学过程：
第一课时
一、联系实际，启发谈话。
1．教师以谈话形式引入： 今天早晨来上学， 是自己来的，还是家长送来的？
2 ． 进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以
说看见的物，还可以说看见的事。 ）
二、仔细看图，指导观察。
1． 引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以
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联系实际说，也可以看图后比较说 。 ）
2 ． 指导学生按照一定的顺序观察画面， 说说画面上有什么人？他们在做什
么？他们可能在说什么？
3 ． 教师小结： 小朋友来到学校学习， 老师是你们的好朋友。 老师爱小朋友，
小朋友也爱老师。
三、说话演练，体会感情。
谈话：早晨，老师见到你们，说： “小朋友早！ ”你们应该怎样回平答时？见
到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进 行演练。 ）
四、教儿歌。
上学校
太阳公公起得早，
花儿点头对我笑。
背上我的小书包，
高高兴兴上学校。
第二课时
一、 出示图片 2，引入激趣。
出示图片 2 ，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认 这识
些字吗？
二、激发学习兴趣，培养学习习惯 。
1． 观察图 2 ：请你说说看到了什么？
2 ． 整理： A 、小朋友坐得很端正。
B、小朋友听得很专心。
C 、桌上的学习用品只有铅笔盒。
D 、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下 面 。
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3 ． 培养学习习惯。
（1）、提出要求。
（2 ）、教师示范。
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（3 ）、学生演练，教师检查、指导。
三、教学儿歌。
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