部编四年级上册语文-第1课-观潮-练习题(解析版).docVIP

1观潮 1．巧辨字音。（填序号） (1)①háo ②hào 口号( ) 哀号( ) 号召( ) 风号浪吼( ) ①chēng ②chèn 对称( ) 称作( ) 称呼( ) 称心如意( ) 2．让生字走进语境。 此时，大海上空lǒng zhào( )着méng méng( )的bó wù( )。不一会儿，翻滚的làng cháo( )奔腾而来，人们áng shǒu( )东望。随着新日的冉冉升起，海边又huī fù( )了平静。 3．补充词语，再选词填空。 ( )( )鼎沸 风平( )( ) 浩浩( )( ) 水天( )( ) ( )( )浪吼 山崩( )( ) 今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上( )。潮来时，( )，潮水声犹如( )。海堤上( )，根本听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在( )的地方。 4．品读句子，完成练习。 (1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 ①这句话把___________比喻成___________，形象地写出了钱塘江大潮___________ ②形象的比喻可以让句子增色不少，试用比喻续写下列句子。 雨越下越大．好像___________ 一阵微风吹过，树上的花儿徐徐飘落，如同___________ 一颗颗葡萄犹如___________，又仿佛___________，真是漂亮！ (2)江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 ①句中“___________”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。体现人多的成语还有很多，如：___________、___________。 ②“昂首东望”“___________”“___________”等词形象地再现了潮来前人们的急切心情。这个句子从侧面描写了大潮的奇特。 5．根据课文内容填空。 本文作者是于___________（时间）在___________观赏钱塘江大潮的。课文按___________、___________、___________的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。 6．阅读课内片段，回答问题。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 (1)大潮一开始像___________，再近些就成了___________，更近些又像___________．这里按由___________到___________的顺序，使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。 (2)这段话从潮水的___________和___________两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用 ____、____的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。 (3)语言具体、形象是本文的一大特点。请分析下面三个句子并填空。 ①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 ②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 ③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 ②句与①句比，增加了词语“___________”“___________”，从数量和___________方面把浪潮写具体了；③句与②句比，又增加了“___________”“___________等词语，更具体突出了大潮来时的“___________”。 (4)唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“﹏﹏” 7．下面是兰兰写的导游词的开头，请你试着结合课文中的好词好句把它写下去吧。 大潮就要来了．要摄像的，请大家做好准备。听，大潮离我们很近了，你听到隆隆的声音了吗？那是潮水的声音。快看啊，远处出现了____________________________________。 8．做个小诗人。 小刚的爸爸观看大潮之后写了一首诗，小刚觉得非常有意思，想读给大家听，可一不小心把前面三句弄乱了。请你帮小刚整理一下顺序吧。（填序号） ①潮头怒吼贯江面 ②山崩地裂城墙现 ③闷雷滚动出白线 _______ _______ _______，钱塘奇观天下传。 参考答案 （1）② ① ② ① （2）② ① ① ② 解析 这道题是对多音字的考查。第(1)题，读“háo”时，“号”的意