导学案培养良好地学习习惯.pdfVIP

. 导学案《培养良好的学习习惯》 第一课时 一、问题导入 同学们，你们平时主要是通过什么渠道学习语文的》 (生答：语文课 )然而，学习语文还 有许许多多的渠道，你们想知道吗 ? (板书课题：多种渠道学语文 ) 二、初步观察第 1-2 页的插图，根据地点把插图分为三类 1．家中：第 1 页的插图。 2 ．学校：第 2 页上面的两幅，第 3 页下面的两幅。 3 ．校外：第 2 页上面的四幅，第 3 贞下面的四幅。 三、工分类指导观察插图 1．指导观察第 1 页上部和下部的 - 组插图。 (1)请同学们把两幅图联系起来观察，谁能说说图上分别是什么人、在什么地方，于什 么； (椭圆形的图中是广播电台的播音员，手里拿着一份报纸，正在主持少儿节目。长方形 的图中是 -位小学生，左手拿着无绳电话，右手翻开语文课本，正在一边收听节目， -边向电 台主持人打热线电话，请教学习中遇到的问题 ) 1 页 . (2)看了这两幅图，你有什么启发 ?( 收听广播节目、通过热线电话问疑解难是学习语文 的渠道之一 ) 2 ．指导观察第 1 页下面的两幅插图，思考：这两幅图上分别是谁，正在干什么 ?( 左图 是两位同学正在用电脑打字，右图是两位同学在聚精会神地收看电视讲座 ) 3 ．通过以上观察， 你知道在家中同学们可以利用哪些渠道学习语文呢 ?( 收听厂 ·播节日、 利用电脑、收看电视 ) 4 ．指导观察第 2 页上面的两幅图。 (1)请同学们看看这两幅图，看看图上分别是谁，在干什么，你是从哪甲看出来的 ? 引导学生仔细观察，弄清图意； (从圆形图上的麦克风、 投影仪可以看出老师站在讲台前； 同学们桌上的文具摆放整齐， 书本还没有打开，可以看出老师正在给学生作课前谈话； 同学们坐姿端正， 专心听讲， 可以 想象老师的谈话很精彩，已经把同学们带进课文的情境之中 ) (2)- 节 -节的语文课是我们学习语文的主阵地、 主渠道， 我们的语文知识和能力主要从课 堂学习中来。那么，我们应当怎样上好每 -节语文课呢 ? 学生回答，教师小结：要做到耳到、眼到、口到、手到、心到，还应该养成坐姿端正、 书本文具摆放整齐、自觉遵守课堂纪律的良好习惯。这些是学好语文的重要保证，。 5 ．观察第 3 页下面的两幅图；： (1) 指导观察插图，弄清图上分别有哪些人。在于什么，是怎么做的。 2 页 . 左图：人物 --校长、三名小记者 地点 -- 学校橱窗前 事情 --采访 怎么做 --用摄像机、手持话筒、做记录 右图：人物 -- 兴趣小组成员 地点 --教室 事情 --猜谜语 ( 或讲