《双手胸前传接球》教育方案方案设计.docx

学习必备欢送下载?双手胸前传接球?讲授计划一．引导头脑本课以 康健第一 为引导头脑，以门生身心开展得要求，生理、生理开展得特点以及兴趣喜好为出发点， 以门生为主体， 引发门生得学习动机与 学习必备 欢送下载 ?双手胸前传接球?讲授计划 一．引导头脑 本课以 康健第一 为引导头脑，以门生身心开展得要求，生理、生理开展得特点以及兴 趣喜好为出发点， 以门生为主体， 引发门生得学习动机与爱好， 运用自主、 互助等学习方法， 造就门生得创新意识与实践本领， 充实表达门生得主体位置； 以种种游戏方法得训练来引发 门生得训练热情；让门生体验在到场中找到快乐，在自大中得到生长； 二．讲授历程计划 在预备局部举行热身活动时联合 生生理特点以游戏得方法举行训练， 带着门生举行 ?玩龙游戏?同时让门生相识我们得民族艺术，西席到场此中，活泼讲堂氛围，创建与谐得 师生干系，造就门生连合互助得精力；之后让门生举行?角力游戏?训练，无形当中让门生 领会了双手胸前传球得行动做法，为进一步得学习奠基根底； 根本局部，设置四组多层圆圈，让门生带着题目去讨论、探索：在不触及圆圈得环境下 将球传已往？门生肯定要使用双手胸前传球将球传过，由于只有双手胸前传球为直线传球， 其他都不为， 充实造就门生思索题目与办理题目得本领； 随后西席再予以标准行动， 并举行 强化训练； 充实表达门生为主体西席为主导得位置； ?交织传球游戏?我给门生摆设了以传 球为本领得篮球角逐， 稳固双手胸前传球技能， 在角逐中也可运用本身所会得种种传球要领， 从而造就门生遇事机动机警得本领，也为为本节课知识得延伸； 竣事局部以游戏 ?舞动得篮球? 情势， 整个团体大家到场以高兴得步子组合成一个篮球 得图形，并以简朴快乐得舞步共同音乐放松上、下肢肌肉，放松门生身心， 使门生生理指标 渐渐规复到相对稳固得程度，到达身心得愉悦； 三．讲授创新 整节课以团体互助、 多人互助学习得方法表达互助学习探究学习， 造就门生思索题目解 决题目得能，并以游戏得情势贯串讲堂始终，引发门生训练得爱好与热情，活泼讲堂氛围， 让每一位门生都有劳绩为目得，显现门生愿学乐学得态度；在讲堂中表达出?体育与康健? 课课改得新课型、新理念，冲破传统得讲授模式， 但又汲取传统模式有用得履历， 传统模式 与新课程模式相联合，宣扬门生本性，引发门生爱好以及训练得热情 第 1 页，共 4 页 学习必备欢送下载体育课教案1、双手胸前传球课本2、交织传球游戏1、认知目标：创建双手胸前传接球行动观点及其在角逐中得起到得紧张作用；教2、技能目标：把握传接球技能行动与对球得控制与支配本领，开展敏捷、速率、学耐力等身材素质；目3、情绪目标：造就门生 学习必备 欢送下载 体育课教案 1、双手胸前传球 课本 2、交织传球游戏 1、认知目标：创建双手胸前传接球行动观点及其在角逐中得起到得紧张作用； 教 2、技能目标：把握传接球技能行动与对球得控制与支配 本领，开展敏捷、速率、 学 耐力等身材素质； 目 3、情绪目标：造就 门生 大胆、机警、坚决、胜不骄、败不馁得精良 品格与连合一 标 致、密切共同得团体主义精力； 课得 构造、教法、学法、要求 布局 课得内容 教诲渗出 西席活动 门生活动 时间 课 非常快乐与同砚们共同探 前 讨体育课， 看我给同砚们带 学 生 喊 出 自 己 得 心 交 西席语言交换 引发爱好 来了什么？ 〔篮球〕 同砚们 声； 流 喜好打篮球吗？〔喜好〕 2‘‘ 激 构造： 增 进 学 习 1． 游戏：?玩龙? 1． 门生恣意展示， 并 在 练 习 中 进 行 交 要求： 爱好、造就 情 流 . 在做?玩龙?游戏练 自 我 表 现 习时随龙头得行动而 本领，造就 2． 西席到场此中， 引 创建师生与谐干系； 做行动，进步门生反 学 生 创 新 2． 游戏?角力? 应本领，使门生得注 头脑，勇于 第 2 页，共 4 页 学习必备欢送下载趣意力会合；探 究 得 能3． 西席树模行动，门生追随训练，西席力，作好充教同时举行语言提示，分 得 热 身3． 专门性得预备活动：手指手腕得训练强变更作要领；活动；学初探8‘‘1．西席提出题目引导1．让门生带着题目小组讨实门生去讨论办理题目学 生 探 讨1． 门生讨论得双手论怎样将球直线传过多层得要领；胸前传球行动技能；行动，领会圈；践动作体现2．西席让门生说出自2． 学习必备 欢送下载 趣 意力会合； 探 究 得 能 3． 西席树模行动， 门生追随训练，西席 力，作好充 教 同时举行语言提示， 分 得 热 身 3． 专门性得预备活动： 手指手腕得训练 强变更作要领； 活动； 学 初 探 8‘‘ 1．西席提出题目引导 1．让门生带着题目小组讨 实 门生去讨论办理题目 学 生 探 讨 1． 门生讨论得双手 论