2020年数学个人研修计划书.docx

2020 年数学个人研修计划书 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档 2020 年 数学个人研修计划书，这篇文档是由我们精心收集整理的新文 档。相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。假若亲能将此 文档收藏或许转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们持续前行的 动力。 2020 年数学个人研修计划书 1 为了更好的让知识走进讲堂， 教育学习所获的校能及学习所得，也为了提高自己的综合素质，提高自己的教育水平，提高自己的教学涵养， 使自己的教育教学水平在这次的校本研修中得到 质的飞腾和提升， 我根据学习任务及要求， 结合实际， 就地取材，拟订自己的个人计划如下： 一、学习内容 ( 一) 个人念书 1、精读教育教学方面的专著，充分自己。 2、制订个人研修计 . 3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。 4、做好学科知识的更新。 5、结合“教案反省与研究，写一篇自己的感觉 6、每学期达成学习笔记不少于 6 次。 － 1 － ( 二) 听评课 积极参加学校组织的听评课活动， 有时机积极参加上级组织 的观摩课活动。做好听课记录， 听课反省， 在学习中补充自己的 不足，使自己的教学更为的完整。 ( 三) 公然课： 学校组织的公然课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件， 在讲堂中的应用。 二、研修目标 1、通过研修，进一步认识新课改中备课的内涵，对症下药 地做好自己的教学设计 ; 2、能深度建构教学法内容生成教学过程 ; 3、力争讲堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长 避短，使自己的教育教学渐渐完美。 三、学习形式 以参加学校校本研修活动为主， 个人自主研修为辅， 在学校 安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据 学习内容，结合实际教学情况， 反省自己的教育教学行为， 并进 行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 1、专题培训 沟通商讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与 － 2 － 自己的教育教学实践紧密结合起来。 2、网上学习 充足利用信息技术知识的网络资源优势， 在网上查找所需学 习资料，进行互相学习和沟通。 3、远程教育资源应用 通过应用远程教育资源， 学习名师的讲堂教学过程， 整合与选择好的课件， 引入自己的讲堂， 让乏味的讲堂教学 “活” 起来，有助于学生从感官上更直接的认识所学知识，进而达到教学目标。 四、研修主要举措 1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。 3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提 升使用现代教学设施的能力。 4、空余时间利用电脑进行网络研修。 2020 年数学个人研修 计划书 2 校本研修是通过对教师有组织、 有针对性地开展学习、 培训、 进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理 等方面有机交融起来，实现“研与修”一体化，进而促使教师专 业化发展的活动形式。 “校本研修”作为一种新的促使教师专业 － 3 － 成长和促使学校自主发展的重要方式和有效策略， 这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。 它绝不是一种观点的翻新， 而是理念上的一次重建，因而，在新课程理念的引领下，本学期，我 认真践行校本教研工作， 融入学校教育创新， 借助同伴相助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下： 一、指导思想 通过校本教研， 促使基础教育课程改革向纵深发展， 积极推进素质教育， 充足发挥教师的专业引领作用， 努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、加强学习，探索教育教学规律。 2、加强学习，积累研究课题的经验。 3、通过研修，掌握讲堂教学技巧，提高讲堂教学艺术。 4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节的数学课。 5、通过研修，掌握教学基本功，更好地为教学服务。 三、研修要求： 以新的教育理念为指导， 以课程改革实验研究为重点， 以促使师生共同发展为目的， 以改革讲堂教学为打破口。 把立足点放 在解决教学改革和实验中所碰到的实际问题上 ; 着眼点放在理论 与实践的结合上 ; 切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转 － 4 － 变上 ; 增长点放在促使学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三其中心” ( 即以教师为中心、以讲堂为中心、以课本为中心 ) 向新课程标准要求的 “三个为本” ( 即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本 ) 的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养， 为学生的全面发展和终身发展服务， 使自己及同伴们转变成素质优秀、 能适应社会需求、 能促使学生全面发展的好。 四、详细举措： 1、加强理论学习，丰富理论基础。每周不少于 2 小时用于 学习教育教学理论。 2、加强业务学习，探索教育教学规律，学 习新的数学思想、教学方法等。 3、着重平时教