沁园中学火灾隐患排查治理工作汇报.docxVIP

沁园中学火灾隐患排查治理工作汇报.docx

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沁园中学火灾隐患排查治理工作汇报 沁园中学火灾隐患排查治理工作汇报 沁园中学火灾隐患排查治理工作汇报(201*年4月) 为切实做好学校201*年消防工作,预防和减少一般火灾事故的发生,坚决遏止重特大和群死群伤恶性火灾事故的发生,确保学校全年的消防安全。我校认真贯彻落实国务院201*年安全生产“隐患治理年”有关精神,根据济源市防火安全委员会《关于印发全市火灾隐患排查治理工作方案的通知》要求,以及《济源市教育体育局关于开展火灾隐患排查治理工作》的通知要求,从201*年4月至12月在全校开展火灾隐患排查工作。现将我校4月份的所开展的具体工作汇报如下:一、健全组织机构 为加强对这一工作的领导,我校特成立了火灾隐患治理工作领导小组,下设办公室,协调各班、各科室开展全校的火灾隐患治理和消防宣传工作。组长:张战军 副组长:李有庄刘秦山王振芳李世绪成员:赵冠海商明霞李战兵郭六保下设办公室:政教处办公室主任:赵冠海 二、制定各阶段工作目标。1、消防知识宣传。 2、建章立制及责任制落实。3、消防安全管理。 4、消防设施配备检查。5、用火、用电检查。 三、多渠道大力宣传,营造氛围 利用板报、图片、校园广播、全校集会、国旗下讲话和班会等方式,大力宣传防火安全常识,使广大师生深刻认识到火灾给人类造成的严重危害,充分理解防火安全工作与我们每一个人息息相关。不发生违章用火、用电、用油、用气的行为,树立警钟常鸣、人人自觉遵守防火安全制度的良好风气。 四、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责,签订安全责任书,将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。 五、初步排查细致,整治措施得力。 按照教体局通知要求,我校排查工作领导小组统一组织,全面部署。对学校可能存在火灾隐患的地区进行了全面、细致的检查,将排查整治工作落到了实处。排查的重点是:教学楼、综合楼、宿舍楼等人员较为密集的场所。检查的具体内容包括应急疏散通道是否通畅、楼梯通道是否设有安全指示标志、应急救援如灭火器等装置是否完备可用、线路是否有破损现象。除此以外,对存放易燃、易爆、剧毒和具有侵蚀性的化学药品的仪器室等功能室进行了认真、细致的排查。 黄陂小学关于开展火灾隐患排查工作的 情况汇报“隐患险于明火,防范胜于救灾”。根据英德市教育局《转发英德市坚决遏制重特大火灾事故深入开展火灾隐患排查副整改专项治理工作方案的通知》,我校结合自身的实际情况,在最短的时间内成立了火灾隐患排查工作专项检查小组,深入第一线开展火灾隐患的排查工作,现将有关情况汇报如下: 一、加强领导,健全组织机构。 按照《英德市坚决遏制重特大火灾事故深入开展火灾隐患排查副整改专项治理工作方案》(以下简称《方案》)的具体要求,我校在七月八号专门召集了辖内学校的校长进行了专题会议。会议传达了《方案》的具体内容,要求各校认真学习领会《方案》中的具体要求,做好学校的火灾隐患排查工作,利用9号学生领取手册的时机对学生进行防火安全教育、用电安全教育及一些自救自护常识。会议还确定了以余锦汪校长为组长、分管安全的余燕谋副校长为副组长、各校校长及办公室人员为组员的火灾隐患排查工作领导小组,切实对黄陂片各小学进行了火灾隐患的排查和整治工作。 二、明确职责要求,强化责任。 我校火灾隐患排查工作始终坚持贯彻“谁主管,谁负责”的原则,按照明确责任、强化责任、落实责任的要求,与辖内的各间小学签订了安全责任书,做到了目标明确,措施得力,责任具体。各小学应有具体的排查工作小组,明确职责与要求,进行明确的分工,排查时做好排查记录,出现有火灾隐患的学校要及时上报中心小学,并在最短的时间内制订出符合校情的完备的应急措施。 根据《方案》的要求,结合本校的实际,我校及时制定了黄陂中心小学 “火灾隐患排查”工作的实施方案,进一步完善了领导机构及成员职责。同时,还对中心小学校本部的火灾排查进行了详细的布署: 综合楼一楼:林扬泉张方敏张国娟综合楼二楼:邓启明杨立华林彩秀 教学楼一楼:郭祖胜林凤娣教学楼二楼:张七妹余秀银教学楼三楼:林考初巫启玉运动场及校园设施:罗经销李建康 教师平房一:张洁珍王小利教师平房二:林丽吕新花 三、排查工作具体,整治措施得力。 按照《方案》的具体要求,我校排查工作领导小组统一组织,全面部署。对辖内小学可能存在火灾隐患的学校校园进行了全面、细致的检查,将排查整治工作落到了实处。排查的重点是:教学楼、综合楼、教师楼、功能场室等人员较为密集的场所。检查的具体内容包括应急疏散通道是否通畅、有双楼梯通道是否设有安全指示标志、应急救援如灭火器等装置是否完备可用、线路是否有破损现象。除此以外,对存放易燃、易爆、剧毒和具有侵蚀性的化学药品的仪器室等功能室进行了认真、细致的排查。四、排查结果及整改措

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