全面提升领导能力与管理素质（PPT104页) .pptxVIP

如何舞动你的王者之剑;引 言;权力 责任; 《论语》有言：“上有好者，下必有甚焉者矣。”官之位高，官之名贵，官之权大，官之威重，不言而喻。其言行举止，身体力行，系民生福祉，系城市命运。其身正，不令而行。反之，官气愈张，官焰愈烈，为群众所诟病，为城市之拖累。 　　社会学家马克斯·韦伯对“权力”的解释是：“权力是指一个人或一些人在某一社会行动中，甚至是在不顾其他参与这种行动的人进行抵抗情况下实现自己意志的可能性”。 　　权力，并不是尊崇，而意味着更多的克制，隐忍，三思而后行。权力的履行，不是张牙舞爪，不是耀武扬威，更不是为所欲为。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。5月-215月-21Friday, May 21, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:36:3722:36:3722:365/21/2021 10:36:37 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。5月-2122:36:3722:36May-2121-May-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:36:3722:36:3722:36Friday, May 21, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。5月-215月-2122:36:3722:36:37May 21, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。21 五月 202110:36:37 下午22:36:375月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。五月 2110:36 下午5月-2122:36May 21, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/5/21 22:36:3722:36:3721 May 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:36:37 下午10:36 下午22:36:375月-21 ;一、领导与领导学 ;（一）树立现代领导观念 1．准确认识领导的含义和特征 （1）领导的含义 据查，是美国著名管理学家 切斯特·巴纳德（Chester Irving Barnard，1886～1961）最早 (1938) 给“领导”下的定义:“所谓领导，就是一个人影响其他人行为的能力。” 此外，《西点军校领导魂》的作者赖瑞·杜尼嵩也讲过类似的话:“领导的精义——影响他人一起完成共同的目标。”; 历史上的著名人物，往往喜欢从领导者的职责角度给领导下定义。 毛泽东：领导者的职责，归结起来，主要地是“出主意”和“用干部”两件事。 ——《中国共产党在民族战争中的地位》; 美国四位总统顾问、《领袖的策略》作者华伦·丹尼士说:“提出能被别人接受的未来远景目标”， “将远景目标传达给组织成员，并使之转化为行动和成果”的人就是领导。 尼克松则认为，不仅“决定什么是应该干的事”，“而且要说服他人去做好这件事”的人就是领导者。; 我国的学者提出一个经典性的定义： 所谓领导就是领导者在特定的环境 条件下影响、率领、引导被领导者 以实现组织目标过程。 有人把“组织目标”改为“领导目标” 这个概念显然是以领导者为中心展开的,这是中国领导科学的特点。 领导的最新定义：领导是决定做领导的人与决定跟随的人 之间的一种相互关系。（注重“追随”关系，更具有根本性）; 概而言之：领导者依据组织的法定授权，为履行领导工作职责，在一定的客观环境影响下，采取恰当的方式方法，率领和引导被领导者为实现预定的组织目标而奋斗的社会实践过程。(这个概念也显然是以领导者为中心展开的.) (两个问题设置） 领导的特征 第一，领导活动是领导者和被领导者 相互作用的过程，而不是领导者单方 面的私事； ; 第二，领导活动要实现的目的是组织目标，而不是领导者纯粹的个人意志； 第三，领导活动是一种程序性行为，而不是领导者个人的主观随意。 第四，领导是高层次的社会管理，而不是一般的执行与落实； 第五，领导活动是一种特殊的社会分工，而不是特权。; 2.深刻领会领导的本质 (1)领导的本质就是影响力（影响力就是改变他人态度和行为的能力