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2021-06-14 发布于天津
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基本不等式的应用教学设计.docx

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基本不等式的应用教学设计教学设计与反思课题基本不等式土上的应用二科日粒学教学对象高二学生课时课时提供者刘和安单位姚中一教学内容分析本节课的研究是起到了对学生以前所学知识与方法的复习应用进而构建他们更完善的知识网络数学建模能力的培养与锻炼是数学教学的一项长期而艰苦的任务这一点在本节课是真正得到了体现和落实根据本节课的教学内容应用观察阅读归纳逻辑分析思考合作交流探究对基本不等式展开实际应用进行启发探究式教学并使用投影仪辅助二教学目标一知识目标构建基本不等式军决函数的值域最值问题二能力目标让学生探究用

PAGE PAGE # 基本不等式的应用教学设计教学设计与反思课题：3.4.3基本不等式jab 土上的应用（二） 2 科日?粒学教学对象：高二（290）学生课时? 1课时提供者：刘和安单位：姚—中一、教学内容分析本节课的研究是起到了对学生以前所学知识与方法的复习、应用，进而构建他们更完善的知识网络.数学建模能力的培养与锻炼是数学教学的一项长期而艰苦的任务，这一点，在本节课是真正得到了体现和落实. 根据本节课的教学内容，应用观察、阅读、归纳、逻辑分析、思考、合作交流、探究，对基本不等式展开实际应用，进行启发、探究式教学并使用投影仪辅助. 二、教学目标（一）