数学德育渗透总结.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 如何在小学数学中渗透德育教育呢？ 一、创造良好的教学情景 德育情景的创设可以通过数学问题故事化、 数学信息情景化 和开展数学活动来进行， 注意与本课堂的教学内容有关， 而不要东拉 西扯，故弄玄虚， 用来哗众取宠。如教学中呈现珍稀动物的音像资料 等，把数学知识和德育巧妙结合起来，在合作学习等数学活动中，既 要注重知识的获得，也应关注学生学会尊重、谦让、倾听，团结协作 和关心他人等习惯的培养。 二、充分挖掘素材 教师应善于从教材中挖掘、 提炼其蕴涵的德育因素， 把显性的教 学问题和隐性的德育影响有机地结合起来，从而实现数学的育人功 能。例如，在应用题教学中：“海边游泳”，等数学问题渗透着环保 意识，是鲜活的德育素材， 教师“画龙点睛”式的积极引导，可以收 到意想不到的效果。 同时，教材的例题与习题里蕴涵着思想教育因素， 只要努力钻研， 认真备课，就能把这些因素挖掘出来， 在课堂教学中， 不失时机地进