光大花园品牌策略及创意49.pptVIP

;目录;人有栖息的需求，家是他栖息的地方;为了表示这是自己的家 ......;光大花园的品牌战略平台;光大花园目前在消费者心目中的认知及存在的问题;因此，光大花园需要在保持健康优势的基础上，将品牌提升到感性的高度！;光大花园如何去寻求那一份动人的情感？;光大花园的目标消费群;在居住上，广州人目前有什么未被满足的需求？;针对这种市场空缺，光大花园与广州人产生情感共鸣的切入点在哪儿？;植物的移情作用;植物唤起了我们的记忆和梦想 让我们穿过时间和空间 去到往昔或未来的某个地方 在与一些画面、声音、话语形成联系后 动人心弦，或催人泪下;大榕树能唤起广州人一种什么样的情感？;;大榕树则凝固了广州人对家园的这种归宿和亲切。;大榕树下，是广州人永远的家！;但是，越来越多的广州人正不得不搬到没有大榕树、没有广州生活氛围的地方去住！;那么，能不能创造这样一个地方--- ; 1000多棵大榕树 “大榕树下 健康人家”的健康积累 广州市区最具规模的生活小区 中国光大集团;总结：光大花园的品牌战略平台;光大花园的品牌定位;光大花园的品牌信念 (光大花园存在的理由);光大花园未来在消费者心目中的认知;品牌传播主讯息;主品牌传播策略;主品牌传播目的;光大花园主品牌传播计划;主品牌形象建立阶段的公关活动;华榕苑的品牌及传播策略;电扬建议将华榕苑与主品牌作捆绑式的宣传推广;华榕苑通过主品牌带出的销售及功能信息;C区超高层品牌及传播策略;C区超高层传播目的;C区超高层的目标消费群;C区超高层功能属性;C区超高层品牌定位及传播主信息;C区超高层传播计划;C区超高层传播阶段的开盘引爆活动;光大花园创意提案;创意提案内容; 2001年光大花园品牌传播服务规划;规划内容 共同目标 客户与电扬的关系 电扬的服务范围 电扬服务规范化 电扬的人员配置 ; ; ; ; ; ; ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****