正确认识职业生涯规划课件.pptx

第一讲 认识职业生涯规划;大学四年：鲁迅作品解读;“我是一名大一新生，走进大学校园已经有一个多月了，虽然大学生活的新鲜感还刺激着感性的神经，让人兴奋，但由于大学不再像高中那样，有“升学”这根无形指挥棒的牵引，迷茫不断地爬进我的脑海。四年的大学生活，我该怎样把握好自己呢？”;“我是财管专业的大学新生，感觉自己像个迷途的羔羊，我不知道自己是否喜欢这门专业，不知道自己未来该做什么，希望老师能给我一些帮助，告诉我应该向什么方向努力。” ;毕业时，想什么……;大学生有关职业生涯规划的困惑;第一讲 认识职业生涯规划;第一讲 认识职业生涯规划;第一讲 认识职业生涯规划;第一讲 认识职业生涯规划;第一讲 认识职业生涯规划;第二讲、生涯规划的内容与步骤;一、制定大学生职业生涯规划应遵循的原则;他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人有长远而具体的目标，而另外一些人则不清楚或不很清楚。;互动环节;目标清长达成功 目标清短步步生 目标模糊无成就 目标短缺在底屡;大学生职业生涯规划要从大一做起;人生需要规划 人生应该规划 人生可以规划;;二、大学生职业生涯规划的主要步骤;二、大学生职业生涯规划的主要步骤;二、大学生职业生涯规划的主要步骤;二、大学生职业生涯规划的主要步骤;二、大学生职业生涯规划的主要步骤;二、大学生职业生涯规划的主要步骤;二、大学生职业生涯规划的主要步骤;二、大学生职业生涯规划的主要步骤;二、大学生职业生涯规划的主要步骤;三、大学生职业生涯规划的意义;三、大学生职业生涯规划的意义;图片1;图片2;图片3;图片4;图片5;图片6;图片7;图片8;图片9;图片10;图片11;四、大学生涯设计;四、大学四年规划 ; 一年级为试探期。要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。具体活动可包括多和师哥师姐们进行交流(尤其是大四的毕业生)，询问就业情况；大一学习任务不重可多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识；为可能的转系、获得双学位、留学计划作好资料收集及课程准备，认真阅读学生手册，了解相关规定。; 二年级为定向期。应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；; 可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。; 三年级为冲刺期。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，; 学习写简历、求职信，搜集工作信息并积极尝试；加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话，了解往年的求职情况；希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE，注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。; 四年级为分化期。找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备作一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；; 然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在作出较为充分准备的情况下进行施展演练。;大学生活的阶段性划分;一年级：自我探索期 开发自己的兴趣和技能 学生社团 / 公共课程 / 课外活动 父母 / 朋友 / 导师 / 已工作的学长 自我测评工具 生涯中心的资源 / 阅读不同的职业资料 努力学习，尽所有可能获得高分;二年级：拓展职业生涯视野 将感兴趣的职业列成名单 与感兴趣的职业领域中专业人士取得联系，并一起 工作一天。 实习/兼职/暑期工作/志愿者活动，获得工作经验 招聘会/与职业生涯相关的活动;三年级：缩小选择范围 为攻读研究生作准备 （查询入学要求、考试日期和申请的截止时间） 探索公司和工作环境，按照公司提供的工作职位 要求检视自己的能力 开始建立专业化的联系，以此辅助你的求职竞争 持续获得与职业生涯相关的工作和领导经验;四年级：做出生涯决定 求职技巧工作坊（简历/求职信/面试） 就工作中第一年境况和一些预想的挑