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学生认真观察1a图片,将 (2分钟)大声朗读1a
学生认真观察1a图片,将 (2分钟)
大声朗读1a中的小对话,为听力做好准备。
(2分钟)
3.
案,完成课本上 钟)
4.
认真听录音,完成
1b的听力任务。(3分
1a中的句子,集体核对答
容。
5 ?根据侣图片中的内容信息,两人一组仿照 表演出他们的对话。(5分钟)
参考案例
A: Are you going to the party tomorrow night?
B: Yes. lam.
再听一遍录音 大声跟读整体感知对话内 (3分钟)
1c的形式来编练新对话,并请一些学生
:漫
Unitl 0 If you go to the party , youll have a great time!
Section A (1a — 1c)
学同目际L?
重点句式:If you go to the party , youll have a great time.
I think HI wear jeans to the party.
Who will you go with?
.学习if引导的条件状语从句
能用“I think 111... ”来表达作出的决定
I r?
if引导的条件状语从句
I目王字图t?
一、认真预习1a- 1c,找出下列句型。
如果你参加聚会,你就会玩得愉快。
我想我将穿着牛仔裤去参加聚会。
你将和谁一起去?
I课皇导字L?
Stepl情景导入
Teacher: Hello , every one , are you happy ? rm very happ y.lf I am happy , I will listen to the tape.Do you want to listen ? Now lets listen to If You Are Happy
together.
(Play the song If You Are Happyto the students.)
环节说明:用歌曲If You Are Happy导入新课,让学生在歌声中轻松的进入学习状态,且切入学 习主题,并在歌声中提前感知 if的用法。
Step 2完成教材1a- 1c的任务
1.
句子与图片搭配,集体核对答案。
2.
A: Who will you go with?
B: I think 111 go with Karen and Anna.
A: If you do , youll have a great time.
6 ?小结训练。(3分钟)
.he wont finish his work.If he goes (go) to the movies
.he wont finish his work.
If I become (become) a doctor , I can help others.
If we have (have) time , we will go to the park tomorrow.
If you shout (shout) at the party , you will have (have) to leave.
If I go to college , I will be (be) a college student.
If I like (like) the ball , I will buy (buy) it.
If Tom gets (get) good grades , his parents will_be (be) happy.
If it doesnt rain (not rain) tomorrow , he will go (go) to the mountains.
环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,使语言目标 得以强化。
Step 3 问题探究
1. if引导的条件状语从句
如果明天不下雨,我就去公园°
If it doesnt rain tomorrow,丨]I qo to the park
2)如果想取得好成绩,你必须努力学习。
,you must study hard.If you wa nt to get go
,you must study hard.
如果你有问题请举手。
If you have some Questions , please hands up.
if意为“如果”,引导的句子在复合句中表示条件,做主句的条件状语,称为条件状 童丛包二从句可以放在主句前或主句后,从前主后用逗盤丄主前从后 if连接。if引导
的条件状语从句与主句的时态:1 )主将从现:如果主句是:r般将来时, 从句则用一般现在时
表将来。2)
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