师德标兵个人事迹材料.docVIP

食品化工系 PAGE PAGE 1 师德标兵个人事迹材料 刘有奇，男，2006年7月毕业于青海大学冶金工程专业，同时辅修人力资源管理专业，获得本科双学历，现任食品化工系冶金教研室主任，兼任食品化工系团总支书记。 在本年度教学中，本人承担了业绩技术专业核心课程《电解铝工艺与设备》及矿业工程系矿山机电专业《机械制图》课程教学工作。在工作中，我爱岗敬业，积极主动，认真完成学校和系里的各项工作，积极参加各项学习和活动。按时出勤，从不迟到早退。对待各项工作，我始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，较好地完成了各项教学任务。 一、教学工作 本人秉承教书育人的理念，全身心的投入到日常教学中，课前认真准备，认真上好每一节课。自任教以来，先后担任过冶金技术专业《有色金属冶金学》、《电解铝生产工艺》、《氧化铝生产工艺》、《铝电解用炭阳极生产与应用》、《冶金工厂设计》、《冶金环境保护基础》、《钢铁冶金学》等重要课程的教学工作。作为一名人民的教师，我始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，我始终坚持学习学科领域中先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。我注重抓好常规教学，认真钻研教材，熟悉教学大纲。为了上好每节课，我总是提前认真备课，写教案，精心准备。保证教学中能够面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，重视学生各方面能力的培养并能理论联系实际、学以致用，教给学生学习方法，教学效果较为显著，受到学生及同事的一致好评。另外在课堂教学中，注重教学理论的学习、教育观念的更新，经常听课学习老教师的教学经验并运用于教学实践中。能够将现代教育思想，教学手段运用于课堂教学，形成了自己的教学风格。2007——2008年先后于机电工程系两次获得系级优秀教师；2010年于建筑工程系获得院级优秀教师称号。 二、学生工作 （一）团总支、学生会工作 本人在建筑工程系以及食品化工系担任团总支书记兼管学生会工作，一直本着“以生为本、服务学生”的宗旨，在指导和培养学生成长成才的过程中，充分调动学生干部的积极性，团结和带领学生们进行自我教育、自我管理、自我服务，创造有益于同学们身心健康发展的学习、生活、工作环境，积极开展了适应于学院条件的多项文体活动，并在同学中获得了积极的反响，为同学们营造了和谐的学习环境，丰富了校园文化生活。如：2009年11月份组织举办建筑工程系首届大学生“盘点身边不文明行为，共创文明校园”活动；2009年12月份组织举办建筑工程系首届冬季越野赛；2010年5月份组织与永城环保局联合开展了“六·五世界环境日”宣传活动；2010年7月组织参加大学生暑期“三下乡”社会实践活动，我带领的团队荣获“优秀团队”称号，我个人被评为“优秀指导教师”。2010年11月组织举办食品化工系首届“大学生饮食与健康”系列活动并接受永城电视台的采访；2010年12月组织举办食品化工系首届“激扬青春”元旦晚会，精彩的节目得到院领导和观众的一致好评。与此同时由我负责训练的学生比赛取得了良好成绩，在2009年12月份建筑工程系男子篮球队取得院级男篮比赛冠军；在2010年4月份建筑工程系女子排球队取得院级女排比赛冠军。 （二）班主任工作 参加工作以来，一直担任班主任工作，先后带过04级5年制机电一体化1班、07级机电一体化1班、07级机电一体化2班、09级建筑工程技术5班多个班级。在班主任工作中，本人坚持“以生为本”的原则，即在课堂之外与学生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重，关心爱护学生，对学生负责，在教书的同时做到育人。与学生谈论升本、就业、人生等，凡是他们感兴趣的东西我都去了解一些。与学生的共同语言增多，让学生觉得老师是和他们有很多共同语言的朋友，心理距离拉近后，老师就能更好地从正面引导学生。这种班级管理模式，深受学生喜欢。2009年于机电工程系被评为“院级优秀班主任”称号。 三、教研室工作 作为教研室主任，尽管冶金教研室人数较少，但我一直非常关注教研室的发展、教师教学能力的提高以及教学软硬件条件的改善等等，这些都是促进冶金教研室综合实力提升的主要因素。我认真组织好每次教研活动，研讨人才培养方案和教学大纲，探讨教学方法和教学手段的使用，组织听课、评课，使教师们的教学、教研水平有较大的提高。认真做好“一对一帮扶”的指导工作，关心青年教师的成长，经常听课评课，指导青年教师上好过关课。 通过努力，我在教科研方面取得了一些成果，到目前为止发表学术论文6篇，参编教材2部，习题册1部，参与的河南省教育厅“十一五”2009教育科学规划课题《高职化工教