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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 第一章新课程改革概括 一、新课程观点 新一轮基础教育课程改革，确立了体现时代精神的新的课程观，力图根治现行课程体系的缺点，建立符合素质教育要求的新的课程体系，实现课程观点的重建。 二、新课程改革的目标 (一)新课程改革的总目标 新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和弘扬中华民族的优异传统和革 命传统;具有社会主义民主法制意识，恪守国家法律和社会公德 ;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观 ;具有社会责任感，努力为 人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文修养以及环境意识 ;具有适应终身学习要求的基础知识、基本技术和方法 ;具 有强壮的体魄和优异的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 (二)新课程改革的详细目标 改变课程过于着重知识传授的倾向， 强调形成积极主动的学习态度， 使获得基础知识与基本技术的过程同时成为学会学习和形成正 确价值观的过程。 改变课程构造过于强调学科本位、科目过多且缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比率，并设置综合课程，以适应不同地域和学生发展的需求，体现课程构造的平衡性、综合性和选择性。 改变课程内容 “难、繁、偏、旧”和过于着重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身的基础知识和技术。 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于着手，培养学生收集和办理信息的能力、获取新知识的能力、解析和解决问题的能力以及沟通与合作的能力。 改变课程评论过分强调甄别与选拔的功能，发挥评论促使学生发展、教师提高和教学实践改良的功能。 改变课程管理过于会集的状况，推行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 三、怎样走出讲堂教学的误区 1.新课程的“新”不在于教学设施的求新 2.新课程的“新”不表现为教学环节的多样化 3.体现学生的主体性并不是给学生绝对的自由 4.体现学生的主体性并不是对教师指导作用的限制 【经典真题回首】 一、单项选择题 下列名称中属于隐性课程资源的是 () A.教材B.因特网C.实验室D.师生关系 【答案】D 【解析】隐性课程是学校情境中以间接内隐方式呈现的课程。隐性课程的特点主要有：第一，隐性课程的影响具有弥散性、普遍性 和长久性;第二，隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的 ;第三，隐性课程的影响是学术性与非学术性的统一 ;第四，隐性 课程对学生的影响是存心识性与无意识性的辩证统一 ;第五，隐性课程是非预期性与可预期性的统一 ;第六，隐性课程存在于学校、 家庭和社会教育中。正是由于隐性课程的特点，要求在隐性课程的实施过程中，应当注意：首先，优化学校的整体育人环境 ;其次， 要特别重视学习过程 ;最后，经过隐性课程的实施，塑造与完善学生的人格构造。 D项符合题意。 二、多项选择题 课程标准对下列哪些内容没有作硬性的规定 ?() A.课程目标、内容 B.评论哪些基本素质以及评论基本标准 C.教材编写体系、教学次序和课时安排 D.评论的基本标准和评论的详细方法 【答案】CD 根源网络 【解析】此题主要考察对课程标准框架的认识。 2001年7月，我国首次宣布的义务教育阶段 17个学科的18种课程标准，总体上大 致包括序言、课程目标、内容标准、实施建议、附录等各部分。在目标的陈述上，都包括了知识与技术、过程与方法以及情感态度 与价值观三个方面的内容。考生可从题干中的 “硬性”一词下手，对凡是和硬性有关的项加以除去。 C项中我们知道，教师能够根据 详细课的需要，调整 “教学次序”，D项中“评论的详细方法 ”非课程标准的硬性规定。 三、填空题 我国课程标准的基本框架大概包括序言、 _______、______、______、附录等各部分。在目标的陈述上，都包括了知识与、过程与以 及情感态度与三个方面。 【答案】课程目标内容标准实施建议技术方法价值观 第二章新课程中教育观点与学习方式的变革 一、关于新课程，我们应当树立哪些教学观 ? 1.全面发展的教学观 2.交往与互动的教学观 3.开放与生成的教学观 二、新课程倡导哪些详细的学生观呢 ? (一)学生是发展的人 把学生看作是发展的人 ,包含以下几个基本含义： 1.学生的身心发展是有规律的。 2.学生具有巨大的发展潜能。 3.学生是处于发展过程中的人。 (二)学生是独特的人 把学生看作是独特的人 ,包含以下几个基本含义： 1.学生是完整的人。。 2.每个学生都有自己的独特性。 3.学生与成人之间存在着巨大的差别。 (三)学生是具有独立意义的人 把学生看作是具有独立意义的