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10 再塑生命的人;;讲授新课;;;搓捻（ ）
企（ ）盼 繁衍（ ）
迁徙（ ） 遐（ ）想
觅（ ）食 绽（ ）放
花团锦簇（ ）
疲倦不堪（ ）
截（ ）然;讲授新课;默读课文，思考并回答：
1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？
2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？
;莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？;1.找出文中表示“我”的感情变化的词语;讲授新课;“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？; 海伦再塑生命成功的因素 ;问题探究;读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？
;;①在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。;;; 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。;贝多芬
德国伟大的作曲家,谱写《命运交响曲》，26岁时听觉衰退，35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 ;;以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》;;自学成才，掌握英语 、日语 、德语等，当代知名作家、翻译家;[邰丽华] 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。
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