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学习好资料 欢迎下载 昆 明 医 科 大 学 参 赛 教 案 （参照样本） 教学部门 ：昆明医科大学 XXXXXXX 教研室 ：XXXXX 教师姓名： XXX 授课时间： 2015 年 10 月 17 日 课程名称 神经病学 年级 专业 授课教师 职称 课 型( 大、小 ) 大课 学时 1 学时 授课题目（章、节） 第十二章 运动障碍性疾病 第一节 帕金森病 教材（名称、主编、出版 神经病学（十二五规划教材） . 贾建平主编 . 人民卫生出版社 ; 社、出版时间、版本） 2013.3, 第 7 版. 教学目标与要求： 一、知识目标： 1. 学生能描述锥体外系的解剖结构，并能陈述帕金森病的概念及临床表现。 2. 能解释帕金 森病的病理及生化病理改变。 3. 能解决帕金森病的诊断和鉴别诊断（非现场授课部分） 。4. 能分析帕金森 病的基本治疗方法（非现场授课部分） 。 二、技能目标： 1. 学生能够识别和判断正常和异常的肌张力、快速轮替动作及姿势步态。 2. 对疾病的研究 历史及最新进展方向具备初步探索能力。 3. 培养学生逐渐养成科学的临床思路和缜密的临床观察能力。 4. 能 分析诊断和治疗的基本方法和策略（非现场授课部分） 。 三、情感及价值取向目标： 1. 通过从现象到本质的授课思路培养学生的科学探索精神和科研思维，以及谨 慎、严谨和求实的学风。 2. 将临床和生活实例作为职业素养教育内容体现于教学中，树立医学生的关爱意 识、责任意识，培养学生的医学人文精神。 教学重点、难点及解决方案： 一、重点：帕金森病的临床表现和诊断。 【教学设计】 ① 时间保障：用课堂 1/3 的时间讲授。② 方法保障：用启发式、互动式、提问式的方 法增强师生互动，提高学生主动性；用视频、动画、图片将抽象问题形象化，从肌张力改变机制的动画到帕 金森患者肌张力检查的视频，从正常人的姿势步态到患者的异常姿势步态，从正常人的表情到患者的异常表 情，应用对比带来的视觉冲击，图文并茂地进行教学，突出和强调重点，提高学生学习兴趣，便于掌握记忆。 ③ 语言艺术： 通过不同方式的重复、 强调、 停顿及表情和肢体语言来体现重点内容。 ④ 板书及多媒体设计： 醒目、艺术，便于理解和记忆，有效配合课堂讲授。 二、难点：帕金森病的生化病理及治疗。 【难点分析】这是要求学生既要掌握前期知识（锥体外系结构、多巴胺及乙酰胆碱两大神经递质的生 理功能及意义） ，又要能与后续知识（帕金森病的病理及生化病理）前后串联和融合的一个过程；而对帕金 森病治疗策略的学习与理解建立在对生化病理理解的基础上，在课堂上要融会贯通有一定难度。 【解决办法】① 病理部分，通过比较分析的方法，将复杂问题简单化，便于学生的直观认识和理解。 ②对于生化病理部分，充分利用多媒体课件的图片、动画，将抽象内容直观化，并且与前期的病理生理知识 紧密联系，使之易于理解。③对于治疗部分（非现场授课部分） ，利用板书中生化病理的归纳，使之与症状 和治疗紧密联系，相互对应，启发学生认知治疗的着手点和主动思考从疾病生化病理改变基础上发掘治疗策 略。 学习好资料 欢迎下载 学情分析： 本门教学的教学对象是三年级下学期的医学本科生，已具备一定的解剖学、病理学、诊断学、内 科学等相关知识，因此在授课中通过对帕金森病临床表现的直观展现、归纳与总结、连环设问的方法启发、 诱导学生。通过引入启发式和分析式教学，引导学生们主动思考和学习。通过