语文人教彩色版七年级下册(2014年1月修订)人教版七年级下学期语文《从百草园到三味书屋》教学设计.docxVIP

《从百草园到三味书屋》教学设计(小组讨论式) 一、 学习目标 -整体感知文章的主要内容，精读第二自然段。 -根据上下文揣摩精彩的、富有深意或感性色彩浓厚的语句，深人体会作者的情感。 二、 学习过程 -感知教材，从课题着手，理清全文思路。 ?小组讨论(思考题)。 全文的主要内容是什么？贯穿全文的又是作者怎样的思想感情 ？ 文章第二自然段写景极为精妙，妙在何处? “不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点 ？ “……百草园……连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是 我的乐园。” “野草”为什么能成为“乐园”呢？ “也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石 井栏上跳了下来吧……都无从知道。” “我”到底知不知道被送到私塾去的原因？ 为什么要写“美女蛇”的故事？ 童年鲁迅眼中的先生是个怎样的人？你们心中的那位先生是怎样一个人 ？怎样全面评 价三味书屋的那位先生？ 文章为什么要描述两个童年生活场所？ 3?小组交流。 三、 拓展练习 雪地捕鸟的过程，作者用了二系列动词来描述，准确、生动，请仔细品味，然后自己写一段话，或 叙述做个游戏的过程，或描述蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词。 请你准备一个自己的故事，也让同学们来分享你的乐趣。 四、 相矣链接 1?矣于三味书屋。 三味书屋是鲁迅先生幼年读书的地方。他于12岁那年到这里上学。第二年秋后，因祖父下狱，少年鲁 迅离家去绍兴农村一一皇甫庄、小皋埠避难，故学业中断。 1894年夏冋回家，仍返三味书屋。这样一直到大约1898年往南京大师学堂学习前半年才离幵，首尾竟 达6年…… 这里的一切都保存得十分完好，仍旧如鲁迅回忆时写的那样：“从一扇黑油的竹门进去，第三间是书 :三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。”这匾和画，房。中间挂着一块 :三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。”这匾和画， 解放前曾散失，解放后 党派干部想尽办法才找回来。当年和鲁迅一道念书的同学，解放初还有周梅卿、章 祥輝、王福林三位健在，按照这三位同学的回忆，三味书屋恢复了原来的布置。屋子里，好像是中国旧式的 客厅，这在今天的青少年看来，是会感到奇特的。学生的座位一共有11个；鲁迅的座位排在北墙边，是一 张带抽屉的长方形桌子，桌子后面放着一张略嫌低些的椅子。这儿光线很暗，空气也显得潮湿。他的书桌 右角，至今还刻有一个约一寸见方的“早”字，刀法简朴挺直，它是鲁迅幼年手刻的一件极为珍贵的木刻 文物。至于它的来历，据说是这样的：有一天，鲁迅上学沢到了，受到塾而的责备，他就用小刀刻下了这个 方方正正的“早”字，来督促自己。从此，他再也没有退到过。 2 -尖于私塾。 私塾乃我国古代私人所设立的教学场所。它在我国2000多年的历史进程中，对于传播祖国文化，促进教 育事业的发展，培养启蒙儿童，在使学童读书识理方面，起过重要的作用。 私塾的学生多六岁启蒙。学生入学不必过入学考试，一般只需征得先生同意，并在孔老夫子的牌位 或圣像前恭立，向孔老夫子和先生各磕一个头或作一个揖后，即可取得入学的资格。私塾规模一般不大， 收学生多者二十余人，少者数人。私塾对学生的入学年龄、学习内容及教学水平等，均无统一-的要求和规 定。 就私塾的教材而言，有我国古代通行的蒙养教本“三、百、千、千”，即《三字经》、《百家姓》、 《千家诗》、《千字文》，以及《女儿经》、《教儿经》、《童蒙须知》等等，学生进一步则读四书五经、 《古文观止》等。其教学内容以识字习字为主，还十分重视学诗作对。 私塾的教学时数，一般因人因时而灵活掌握，可分为两类：“短学”与“长学”。教学时间短的称为 “短学”，一般是一至三个月不等，家长对这种私塾要求不高，只求学生日后能识些字、能记账、能写对联即可。而“长学”每年农历正月半开馆，到冬月才散馆，其“长”的含义，一是指私塾的先生有名望， 其教龄也长：二是指学生学习的时间长，学习的内容也多。 至于私塾的教学原则和方法，在蒙养教育阶段，十分注重蒙童的教养教育，强调蒙童养成良好的道 德品质和生活习惯。如对蒙童的行为礼节，像着衣、叉手、作揖、行路、视听等都有严格的具体规定，为我 国教育的传统。在教学方法上，先生完全采用注入式。讲课时，先生正襟危坐，学生依次把书放在先生的桌 上，然后侍立一旁，恭听先生圈点口哼，讲毕，命学生复述。其后学生回到自己座位上去朗读。凡先生规定 朗读之书，学生须一律背诵。另外，私塾中体罚盛行，遇上粗心或调皮的学生，先生经常揪学生的脸皮和耳 朵、打手心等。 -有关三味书屋先生的评价。 对三味书屋的这位先生的正确评价有助于对三味书屋生活的全面理解。我们可以从作者对这位先生的 神态、动作、语言三方面去揣摩人物的