2021年江西教师资格证模拟面试小学体育说课稿滚铁环.docVIP

江西教师资格证面试小学体育说课稿：滚铁环 ---易公教诲资料平台 一、指引思想　　本课以《课程原则》为根据，坚持“健康第一”指引思想，增进学生健康成长，激发学生学习和活动兴趣，挖掘校外体育教材资源。今天，虽然国内经济发展水平较此前上了一种新台阶，但在教诲投资方面还存在“粥多僧少”现象，各校体育教学条件差距还很大，像我省边远地区、农村学校甚至没有什么体育设施和场地，特别是村、完小一级学校，像这一级学校学生占农村小学50%左右，这就需要咱们学校、教师努力挖掘校内外体育资源，以使咱们学生达到国家《课程原则》所提出目的规定。　　滚铁环是国内民间一项老式体育健身活动，已有数千年历史，深受学生和群众爱慕。对于农村学生来说，家中大多都能找到铁环，开展起来比较容易，并且铁环和钩制作起来也非常简朴。因此本节课我所选用教材就是学生非常喜欢，乐于参加国内民间老式体育项目——滚铁环。<本课采用主题式情景延伸教学法，教师通过语言描述、实物演示、剧情延伸等教学手段创设教学情景。随着剧情不断延伸紧紧抓住学生心理发展特点，引导学生在练习中积极探究和体验，从而启发学生对国内这项民间体育活动兴趣，让学生在不断延伸剧情中学习知识、掌握知识。增进学生身心和谐发展。　　二、教学目的及重点、难点　　运动参加：通过学习，能向同伴或家人展示滚铁环简朴动作；　　运动技能：通过本课教学，学生能依照个体差别，自我选取适合难度进行练习，使大某些学生能做出转弯、绕过障碍等简朴组合动作，并懂得在安全环境中进行滚铁环；　　身体健康：通过滚铁环练习形式发展学生协调和平衡能力；　　心理健康：创设情景教学，激发学生兴趣，并在滚铁环等活动中努力展示自我，并对滚铁环活动表达较高热情及体验成功喜悦；　　社会适应：充分发挥学生想象、创新和体现能力以及培养与她人合伙能力。　　本课重点：人与铁环间协调配合，让铁环平稳滚动。本课在学生掌握直线滚动基本上，做出难度更大转弯、变向、停顿、绕过障碍等动作。是单元筹划中最后一节提高课。　　本课难点：滚动中如何找准钩与铁环之间恰当位置，用钩对铁环协调控制。　　三、学情分析　　小学四年级学生正处在生长发育核心期，她们年龄特性：1、依赖性强、自我约束能力较差；2、　　模仿能力强；3、创新能力和对新鲜事物好奇心强。四年级学生运动能力、性格兴趣都具备很大差别：女生文静，男生好动，某些带有表演性、模仿性练习，学生有很大兴趣；某些女生往往会体现出怕羞一面，而男生则会无顾忌地发挥自己想象。　　四、教学内容选取　　根据五个学习领域中“水平二”目的为原则，针对四年级学生生理和心理特性、认知规律，选　　择国内民间老式体育项目滚铁环为本课教学内容。　　五、教学办法运用　　本课是滚铁环教学单元最后一节提高课，为了灵活运用前几次课所学基本技能。在课导入某些，结合今天春光明媚，咱们一起开着车子春游去，一方面人们把自己车子开过来作为热身跑；然后让学生运用铁环做铁环操；接着在教师启发下开车去春游，复习直线滚铁环和自我摸索各种方式曲线滚动，体会转弯、停顿办法；在情景延伸阶段以小组为单位自我创设“勇敢者之路”，并进行比赛，纯熟转弯等技巧。最后开车来到一片美丽大草地，让学生进行铁环艺术造型展示，（课前就布置了让学生在生活中收集关于圆构成图形）可自由组合，通过以上教学方式满足学生自我设计，自我展示、自我体验需求。　　本课内容采用主题式情景教学办法，创设了“春游去”这一主题。在组织形式上采用了集体、自由　　分散和自由结合等手段。充分运用场地宽度和长度，使学生在练习中得以发挥自我、体现自我。　　六、场地与器材准备　　学生自制铁环和钩每人一套；在一块篮球场中间分四路由各小组自设障碍，每组有障碍物由　　四个标志杆，两个栏板，两个小体操垫构成，在20米障碍线上均匀摆设；最后运用自己铁环情谊分组摆设图形。 七、教学过程　　（一）、情景导入（8`）　　1、常规教学（2`）　　1） 学生跑进上课场地，师生问好！　　2） 教师语言导入，说：小朋友，今天春光明媚，咱们一起春游去好不好？并讲述咱们生活水平提高了，咱们小朋友家里车子也越来越好了，今天咱们就开着自己车子到附近去春游，导入课题情景，激发学生兴趣。　　2、开车热身跑（3`）　　1） 语言导入：今天去春游由咱们小朋友自己开车去，那咱们去把自己车（铁环）开过来好不　　好？　　2） 教师开车（滚铁环）领跑，学生情绪欢快活跃，自由跟随绕场开车（滚铁环）。　　3、运用铁环做铁环操（3`）　　教师边教操边说儿歌，学生边做操边唱儿歌。(童趣儿歌一组)　　滚铁环转圈圈推到西来推到东　　小汽车呀比一比谁轮子跑得欢　　（二）情景展开（11`）　　开车出发，展开开车去春游路途中场景。　　1、复习直线滚铁环和曲线滚铁环