7.1生物的生殖和发育单元复习学案生物人教版八年级下册.doc

7.1生物的生殖和发育—2020-2021学年生物人教版八年级下册单元复习 重难点知识讲解 一、植物的生殖 1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结岀果实，由果实中的种子来繁殖后代。） 胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子 2、无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。例：扦插、嫁接压条、组织培养。 （1）扦插：剪取植物的—段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。 例：天竺葵、甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。 （2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成整的植物体。 接穗：接上去的芽或枝——芽接 砧木：被接的植物体——枝接 关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。 注意：经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。比如，将甜桃嫁接到毛桃树上接穗长成的新枝上会结出甜桃。 例：苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。 （3）组织培养：植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。 植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。 组织培养的过程：植物组织 → 愈伤组织 → 试管苗 → 植物 人工配置的营养物质 分化出根和芽 移栽 组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。 例题： 将刚出芽不久的苦瓜苗用剪刀剪断仅剩下子叶以下约3厘米左右然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中两天后新的苦瓜苗就能长成这一技术可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技术中与这种苦瓜苗的繁殖方式有着本质区别的是（ ） A.番茄的组织培养。 B.葡萄用枝条扦插成活。 C.“竹稻”利用竹子开花授粉进行杂交育种。 D.“多莉”绵羊通过克隆产生。 答案：C解析：由题干可知苦瓜苗的繁殖方式昰嫁接嫁接属于无性生殖，“竹稻”利用竹子开花授粉进行杂交育种属于有性生殖。 二、昆虫的生殖和发育 1、变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很这种发育过程叫变态发育。 例：家蚕的生殖和发育：卵、幼虫、蛹、成虫。 2、完全变态发育：—生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 例：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。 3、不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。 例：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝗虫等；蝗虫的三个时期：卵、若虫（幼虫）、成虫。 三、两栖动物的生殖和发育 1、两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 例：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。但是鸟龟、鳄鱼属于爬行动物。 ※蛙的生殖发育： 特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。 发育过程（变态发育）：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。 繁殖行为： 雄蛙鸣叫的意义：求偶 雌雄蛙抱对的意义：提高卵的受精率 雄蛙鸣叫的器官：鸣囊 注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。 2、两栖动物的生殖环境： （1）两栖动物的生殖和发育离不开水，而成体则需在陆地上生活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。 （2）环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘河流、湖泊等水堿环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。因此，两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，是导致两栖类分布范围较小，种类也较少的重要原因之一。 例题： 青蛙和家蚕的发育都是变态发育。下列关于这两类动物变态发育的叙述中正确的是（ ） A.它们的发育过程都经历了从受精卵到成体的三个时期。 B.它们的幼体都生活在水中，用鳃呼吸。 C.它们都属于有性生殖受精卵在水中发育。 D.它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异。 答案：D 解析：青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，家蚕的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫，A错误；青蛙幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，蚕的幼体生活在陆地上，B错误；青蛙的受精卵在水中发育，家蚕的受精卵不在水中发育，C错误；青蛙、家蚕的幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，D正确。 四、鸟类的生殖和发育 1、鸟类生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生。 （1）鸟卵的结构 （2）鸟卵各部分功能 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。 卵白对胚有营养和保护作用。卵黄