第2课《回延安》教案.docxVIP

教学目的： 1、通过学习体会诗歌所深寓的感情并有感情的朗诵这首诗。 2、掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。 重点、难点 1、引导学生通过学习这首诗体会诗歌所深寓的感情。 2、引导学生掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。 一、导入新课。 同学们，周末到了，当你踏上你离别多时的故乡，看到那里的亲山、亲水、亲人，你会 有什么样的感想呢？ 教师导语： 延何在中华民族历史上曾经写下辉煌的一页。 从 1935 年到 1948 年，这里经 历了抗日战争、 解放战争和整风运动、 大生产运动等一系列影响和改变中国历史进程的重要 事件。 在革命的年代里， 延安为我们留下了可贵的精神财富延安精神， 更是中华民族精神宝 库中的珍贵财富。诗人贺敬之也曾经在延安生活和学习过五年，时隔 10 年后诗人重回到延 安采用信天游的格式写下了这首诗 《回延安》。今天，我们一同来学习贺敬之写的 《回延安》， 体会诗人对延安的思想感情。 二、作者简介、写作背景 贺敬之现今世诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。 1940 年到延安，进入鲁迅艺 术文学院学习。 1945 年，与丁毅合作创作了歌剧 《白毛女》，主要诗歌集有 《旭日花开》、《农村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。 1956 年作者参加西北五省（区）青年造林大会，回到离别十年的延安，看到延安的巨 大变化，无限喜悦喜悦， 因此写