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Book2 Unit 4 Wildl i fe P rotect i on 教学设计 Reading :How Dai s y 1 earned t o hel p wild 1 i fe 设计人:长垣一中郭晓 黎 教材分析:本单元得中心话题就是“野生动物保护”。Rea d ing就是本单元得核 心部分，描述了 Daisy在梦中经历得一次奇妙得飞毯旅行。通过女孩与藏羚羊等 动物得对话，学生进一步意识到野生动物得生存环境日益恶化以及保护野生动物 得行为刻不容缓。同时课文包含了本单元学生应掌握得大部分词汇与语法知识。 学情分析:尽管目前学生已掌握了基本得听、说、读、写能力，但仍需要较多得机 会来运用已学知识来表达自己得思想、情感、体验,同时来培养她们得自主学习 及合作学习得能力。 unde r stan d an d mas ter t he wor d s andTea c hing Aims:（教学目标） lo Know 1 ed g e ahns:（知识目标） a、 help S s t o unde r stan d an d mas ter t he wor d s and n t s know s ome ba s ic info r m a t i on abouta n i mal s and w i Id 1 ife situa t io n an d pex pre s sio n s n t s know s ome ba s ic info r m a t i on abouta n i mal s and w i Id 1 ife situa t io n an d p b、Let t he stud e t he e nda n g ered r otectio n、 2。 A b i 1 it y a i ms:（能力目标） a b i li t y e ns io n、a、 E n c our a ge S s t o t hi n k and e x press their attitud e towards the wil d I ife and t he wil d li f e p rote c tio n 0 a b i li t y e ns io n、 a nd s k ills o f g u e s sing word s an d rea d i ng pre h 3 o Einoti o nal aims:（情感目标） pro t ectiona、 Help S s u nd e rstand the i mportance of the wildlife pro t ection a nd mak e them be more acti v e in t he h e Ip i ng w i Id 1 ife、 b、 Dev e lo p S s sens e of cooperative 1 e a rningo Teac hing Key P o Ints:（教学重点） ens i on to t he who I e pa s sageSs* abilit y of li s t eni n g , speaking, re a ding a nda、 ens i on to t he who I e pa s sage Ss* abilit y of li s t eni n g , speaking, re a ding a nd writ i ng、 Po i nts:（教学难点） Po i nts:（教学难点） s t udents reading s k i Ils i n the pass age、 E n han c e th e Tea c hi ng Mat e r i al s :（教学材料） Bl a ckb o ard, books, p p t and o t h er norm a 1 tea c hing tools Tea c hin g meth o ds:（教学方法） Co—op era tive lear n i n g Ac t iv i t y— ased teaching （i n d i v i d ua 1 work; g r o up w o rk; c I a ss w o rStudent s 一cente red ap p roach Task-bas e d t ea c h ing and learning Teachi n g Pr o c edures:(教学过程) Step lo Lead — i n Task 1: Group W o rk S how some f a m山a r pic