精选新人教册小学阶段六年级下册期末语文超详细第三单元测试卷（重点)及答案.docx

第三单位提拔训练时间 :90分钟总分值 :100 分得分 :一、看拼音，写词语；〔8 分〕r én c ái bèi chūán yu ǎn liú ch ángyu()()ān d ì xu án 第三单位提拔训练 时间 :90 分钟 总分值 :100 分 得分 : 一、看拼音，写词语；〔 8 分〕 r én c ái b èi ch ū án yu ǎn li ú ch áng yu ( ) ( ) ān d ì xu án hu áng án l ái sh ǔ wǎng ti h ( ) ( ) 二、风趣得字谜，我们去猜一猜；〔 4 分〕 1. 哥哥一半大，莫作可字猜；〔 〕 2. 田里跑到田外，不能看成古字猜；〔 〕 3. 林字多一半，不妥森字猜；〔 〕 4. 一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁；〔 〕 三、我知道以下歇后语中加点字得谐音字；〔 6 分〕 1. 秃子打伞——横行霸道〔 〕 2. 瞽者戴眼镜——假智慧〔 〕 3. 黄鼠狼钻鸡笼——谋利〔 〕 四、按纪律填词语；〔 6 分〕 纤尘不染—两败俱伤—〔 〕—〔 〕— 〔 〕—魂飞魄散—忐忑不安—〔 〕— 九霄云外—〔 〕 五、以下歇后语得利用有误得哪一项〔〕；〔 2 分〕 第 1 页，共 7 页 A. 身材一直很好得王老师抱病住院了，同砚们想选出三个代表去探望他，各人问班长都选谁；班长说：外甥打灯笼——还是〔舅〕；B. 一片美意却把事变办糟了，我真为哑巴吃黄连——有苦说不出了；C. A. 身材一直很好得王老师抱病住院了， 同砚们想选出三个 代表去探望他，各人问班长都选谁；班长说：外甥打 灯笼——还是〔舅〕； B. 一片美意却把事变办糟了， 我真为哑巴吃黄连——有苦 说不出了； C. 奶奶得医术可真为隔着门缝吹喇叭——名 〔鸣〕 声在 外啦.连外省得人都辗转奔忙去找她治病； D. 奶奶第一次去我家，做饭得时间找不到盐，我对她说： 这不为‘咸菜烧豆腐——有言 ( 盐) 在先’吗.您怎 么就看不到了. 六、出色回放；〔 16 分〕 1. 甲骨文为刻在上得；它出土得地方为如今得；〔 2 分〕 2. 凭据次序写出汉字字体得演变历程： 甲骨文—— 〔 〕 ——〔 〕——〔 〕——〔 〕；〔 8 分〕 3. 形声字分为形旁与声旁，分别代表了字义与读音；如星 得形旁为，声旁为；我仍可以写出几个形声字： 、 、 、 ；〔 6 分〕 七、连线； 分 ) (5 李耳 北宋女词人 李清照 明代医药学家 李时珍 中国共产党首创人之一 李世民 春秋末期头脑家 第 2 页，共 7 页 李大钊唐太宗八、课外阅读；〔23 分〕汉字与中国心1998 年春， 在美国纽约，一位美国青年问我：为什么中国人得凝结力那么强.我戏答曰：第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字；汉字，确实为人类一绝 李大钊 唐太宗 八、课外阅读；〔 23 分〕 汉字与中国心 1998 年春， 在美国纽约， 一位美国青年问我：为什 么中国人得凝结力那么强.我戏答曰：第一，我们都 吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字； 汉字，确实为人类一绝；其形声义俱全，信息量远远 大于拼音； 汉字又整洁又灵动， 特殊相宜表达一种玄妙得、 诗意得情绪；一些平凡得字词，每每联结着长远得文化底 蕴：比方中华 神州 大地 国内 天际 芳 草知己 都能使受过中华文化教诲得人浮想联翩， 心潮难已，这为通过翻译稿读中国文学作品得人所无法体 会得； 最能表达汉字这些特点得首推中国得古典诗词； 一个 中国得孩子，乃至在牙牙学语得时间，就可以或许背诵很多古 典得诗词了；吟爆竹声中一岁除；吟明朗时节雨纷 纷；吟明月几时有；吟劝君更进一杯酒；吟漫 卷诗书喜欲狂；吟大江东去；激越时吟凭栏处， 潇潇雨歇 古典诗词已经划定、铸就了中国人得生理 布局； 我曾经对付笔墨革新持剧烈得阻挡态度；如今，人们 徐徐明确汉字为不应该也不大概破除得； 第 3 页，共 7 页 1. 凭据意思写词语；〔2 分〕〔 1〕半开顽笑地答复；〔〕〔 2〕比喻心情像潮流一样升沉，难以克制；〔〕2. 选择相宜得词语填到文中横线上；〔6 分 1. 凭据意思写词语；〔 2 分〕 〔 1〕半开顽笑地答复；〔 〕 〔 2〕比喻心情像潮流一样升沉，难以克制；〔 〕 2. 选择相宜得词语填到文中横线上；〔 6 分〕 A. 中秋时 B. 明朗时 C. 过年时 D. 高兴时 E. 慷慨时 F. 送别时 3. 细致读漫笔， 答复疑题；〔将精确答案得序号填在括号里， 有得答案不止一个〕 〔 1〕汉字得特点为什么.〔 〕；〔 3 分〕 A. 形声义俱全，信息量远宏大于拼音 B. 又整洁又灵动，相宜表达一种玄妙、诗意得情绪 C. 一些平凡得字词，每每联结着长远得文化秘闻 D. 汉字好记勤学，为天下上利用最多得