人教版语文八级下（部编版）第课《马说》.pptx

马说;千里马遇伯乐;1、姜子牙遇文王：;2、萧何月下追韩信：;3、元世祖忽必烈慧眼识英才：;4、三顾茅庐：;千里马;伯乐与千里马;9;;11; 韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。 ;整体感知;《马说》解题：;《马 说》;;朗读正音：;朗读正音：;　　世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。 　　马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？ 　　策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。 ;注释（加下划线者课文已注，加红色为重点词语）;第一段翻译;有时;第二段翻译;注释：;第三段翻译;世有伯乐，然后有千里马。 写千里马遭遇终身不幸的是哪一句？ 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。;食不饱，力不足，才美不外见。 千里马被埋没的根本原因是什么？ 其真不知马也;策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”; 千里马： 伯乐： 食马者：;揭露“食马者”“不知马”。 揭露统治者不能识别人才，摧残、埋没人才。; 作者如何层层深入论证论点的？;指出千里马被埋没的原因食马者不知其能 千里而食也” ;主题： 全文寄托作者并对统治者埋没人才、摧残人才，进行了讽刺和控诉。;背诵课文;点明本文论点的句子是： 世有伯乐，然后有千里马。 写千里马遭遇终身不幸的句子是： 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。;食不饱，力不足，才美不外见。 千里马被埋没的根本原因是： 其真不知马也。;策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”;快?? 黑马 野马 天马;“伯乐与千里马”之佳话 周文王——姜子牙 刘 备——诸葛亮 ……;如果你怀才不遇，你会学下列哪位古人？说出原因。 A.韩愈 怀才不遇写文学章 B.苏秦 悬梁刺股发愤成材 C.韩信 另寻明主创大业 D.陶渊明 归隐田园其乐悠悠;马说 伯乐 奴隶人 骈死 槽枥 ;一食 尽粟一石 尽粟一石 不以千里称也 食马者 是马也 ;才美不外见 安求其能千里 策之 不以其道 与常马等 尽其材;执策而临之 临之 其真无马邪 真无马邪 其真不知马也; 食马者；而食；食之 才美不外见 食之不能尽其材 其真无马邪;不以千里称也 策之不以其道 食不饱，力不足 食之不能尽其材 其真无马邪 其真不知马也 食之不能尽其材;47;拓展延伸;译文;出处与道理; 拓展延伸 1、读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并用简洁的语言概括他的事迹。?? 2、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法？可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点？