教师办公室小结2篇(一).pdfVIP

教师办公室小结 2 篇 研究、工作的场所，也是学生与教师联系，共同成长的场所。在这小 方天地里，有喜也有忧，有苦也有乐，永恒不变的是我们的办公室文 化——和悦。 第三办公室的每一个成员都是平凡普通的教师，却用自己的执着、 温情和努力进取书写下了决不平凡的人生，诠释着“学高为师，身正 为范”的真谛。这是一种态度，这是一种精神，这更是一种成功。体 老师正是用这种态度和精神演绎着平凡中的辉煌。我们这个年级组室 由各个年龄阶段的组员组成，有60 后，70 后和 80 后，然而每一个 老师面对着繁重的教学任务，都表现兢兢业业，勤勤恳恳。 担任学校行政工作的施蕾老师，最更令人钦佩的是：尽管手头已有 做不完的工作，办公室还有接不完的电话，然而一说到教育教学工作， 丝毫不马虎，在拓展学科和德育工作中刻苦钻研，硕果累累，不仅是 学校工作的主干力量，还是区教研中心组成员。身为最年长的徐怀玉 老师作为一名经验丰富的老教师，总是能够看到她语文课本上密密麻 麻的备课笔记——为的只是能够将一堂堂精彩纷呈的课堂奉献给学 生；总是能够看到她与同备课组的老师细致地探讨某个知识点—— 为得只是将最精准最详尽的知识传递给学生。语文教研组长的周健老 师身体力行地带领着我们，用最饱满的热情和最严谨的态度投身于教 育教学的第一线。常常会在午休时分，看见她在办公室里为学生面批 作业；常常会在课间时，看见她不顾一天的疲劳，冲入教室，为学生 讲解知识点；常常会在课余时分，看见她与学生悉心交谈：端正态度， 力争佳绩。w 年轻教师是我们年级组室的生力军，朝气蓬勃，爱岗敬 责，饱含热情。艾黎英不温不火，不急不躁的性格特点，使她总是能 将班级工作安排的有条不紊，在处理班级事务上总能游刃有余。在班 干部的培养上，叶兰老师也颇有一套：实实在在地做到“人尽其才”， 常能看到一班的小干部们挑起班级事务的大梁，而此时的叶老师已退 身为一个引导者。陶夏珠老师“小身材、大力量”，她的强大力量展 现在课堂上：妙语连珠，层层深入，生动活泼，慷慨激昂，追求每堂 课的完美。 本学期我们开展了几次有意义的活动，教师们在积极参与中汲取了 知识、获得了收益。我们组织教师开展经典阅读活动，每位教师选择 《教师的幸福人生与专业成长》某一章节进行研读，并撰写了学习体 会。年末的迎新年活动，我们组室教职工迎新年运动会，教师们在活 动中体验到了集体的力量和奥运的拼搏精神。教师们谈到，输赢不是 问题，问题是我们积极参与了，同时也理解了“文明迎世博，健康迎 世博”的真正含义。通过活动更促进了教师的凝聚力。 走进我们办公室，首先映入眼帘的就是整洁、舒适的环境，是一个 处处洋溢着温馨和温暖的大家庭。有了温暖，就会促进教师的发展， 就会合成无比强大的集体力量。我们组正是这样一个温暖的小家庭。 大家互相协作，互相关心，在日常工作和生活中，每当有人遇到困难， 组员就会伸出友谊之手，主动热情地帮助，排忧解难，真正把人与人 之间紧紧地凝聚在一起，班组中那位老师身体不适，同事们互相关心。 大扫除时，大家抢着干，带头干，没有人喊脏和累。为了全面提高教 学质量的需要，我们办公室的各个教研不摆“花架子”，不搞“形式 主义”，贴合实际，有针对性对学生进行教育、教学。我们办公室的 每位教师都能积极参加学校组织的教科研活动，在活动中大家热烈讨 论，大胆发表自己的意见和见解，形成了良好的教研氛围。无论何时， 大家都是不分你我共同作战，用一股合力为学生，年级，学校的发展 努力着：在队风纪的比赛中，三年级的学生精神抖擞，步调一致，这 离不开各个班主任老师的投入，更离不开年级组内每个老师的共同协 作。在这里，没有谁会计较个人得失。在这里，只要有需要，每个人 都会鼎力相助——这一切只因为我们相亲相爱一家人。123 有一首歌的歌词中写道，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人， 有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难必然同当。相逢 即是有缘，因为有缘，我们相逢在这个组室中；因为有心，我们患难 与共，携手并进。我们组室也成为我们办公室最大的特——温馨和 悦。 总之，我们办公室是一个团结、向上、温暖的集体，在这个集体中 大家都是主人，为了班组的进步付出了自己的心血和汗水，同时我们 每个人也都感到自豪。总之，成绩是对们办公室过去工作的肯定，更 为我们今后的工作提出了更高的要求。展望未来，我室每位成员都有 这样一个信念，没有最好，只有更好，我们将继续努力，辛勤耕耘。 教师办公室小结（2）： 学校办公室是学校的综合管理部门，是校领导的参谋助手