《世界的气候类型》教学反思.docx

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 《世界的气候类型》教学反思 【仅供学习参考，切勿通篇用法！】《世界的气候类型》教学反思 1、注重地理课程标准的落实了。义务训练地理课程标准中指出，义务训练地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的根底课程，具有区域性、综合性、思想性、生活性、理论性等特征。本节课的内容表达了这些课程性质，有助于教师在授课过程中落实了并表达课程的性质。地理课程的根本理念，学习对生活有用的地理，学习对终身进展有用的地理，本节课通过热带雨林景观的图片引入课堂，将热带雨林的效益及对全球气候的影响灌输到同学的思维当中，关心同学树立环境爱护的意识，有利于同学在以后的生活当中贯彻xxxx的生态文明思想。  2、注重三维目的的落实了。__教师在课堂教学中注重三维目的的落实了。从学问的传授，同学猎取学问的过程，以及情感看法与价值观的培育上更好落实了。例如，通过大量的景观图片引入教学，吸引了同学的眼球，激发了同学的求知欲。在亚马孙热带雨林这个学问点用多张精选图片配以讲解，使同学有身临其境的感觉，由爱护热带雨林的重要性引申到爱护环境的重要性，并让同学说出在日常生活中能做到的爱护环境的事情提升同学的环保意识。在课堂学习完毕后，让同学设计一条爱护热带雨林的宣扬标语，既在内容上做到了前后照应，又在思想上使同学进一步加深了环保的重要性。小组争论贯穿始终由于本课内容理论性较强，所以本课主要采纳小组学习方式，到达培育自主学习目的;通过问题的设计、分组的原那么、对同学进展指导，结合问题进展课件演示等方法培育同学主动发觉问题、分析问题和解决问题力量，同时也培育了同学的语言表达力量。  3、注重地理核心素养的培育。本节课突出地理学科特点，将视频、地图、图表的合理运用，小组合作的开展，充分发挥了同学的主动性和主动性。教学内容条理清楚，从图表和资料中猎取信息，认识热带气候和景观的联络;通过地图、问题的设置关心同学理解地理各要素之间的联络;通过引领同学读图、归纳，进一步理解气候的影响，一步步解决本节课的教学重点和难点。  4、注重创新理念的设计。课堂导入新，《狮子王》片段导入新课，设计新颖，充分激发了同学的学习爱好。生态环境思想训练新。地理观念新，在热带草原气候这局部内容，用视频展现非洲草原上动物大迁徙这一壮丽景象，并结合地图让同学分组争论缘由，充分激发起了同学的学习爱好，也引导同学理解地理环境的意义。