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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
三角形的面积
授课人：柴丽丽
教学目的：
1．知识与技术：
学生探索并掌握三角形面积公式， 能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。
2．过程与方法：
学生经历操作、察看、议论、概括等一系列数学活动，进一步体会“转变方法”的价值，发展学生的空间观点和初步推理能力。
3．情感态度与价值观：
学生在参与活动中发现规律，在发现中体验成功，进而感悟数学自己的魅力。
教学重、难点：
重点：掌握三角形面积的计算公式， 能解决相关生活中的实际问题。
难点：理解三角形面积计算公式的推导过程。
教学过程：
（一）复习引入，揭示课题
、请学生回想并指名学生说明上节课同学们推导平行四边形面积计算的过程。
、关于表达不清楚、不完整的同学，教师显示课件，启迪其完整的表达，并赐予鼓励。
、揭示课题。多媒体出示相关三角形的图形，这么漂亮的三角形怎样求出它们的面积呢 ?这就是本节课学习的内容：三角形的面积。
（二）师生共研、探究新知
问题：怎样把三角形的转变成我们学过的图形呢？我们知道
按角的大小三角形可为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，下面同学们拿出准备好的学具着手摆一摆。
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
1 、小组合作，着手拼摆 。
2、小组代表汇报实验成果，并演示拼摆的操作过程，说明
拼摆的方法
3、课件演示三角形拼摆成平行四边形的过程。
4、小组合做，议论问题（课件出示问题） 。
5、小组代表汇报议论学习成果。
（教师结合课件补充，帮助学生解决问题。 ）
（三）尝试练习、拓展提高
、课件出示“第一关”两道基本练习题。 ① 学生在练习本上独立计算，教师巡视。
② 课件演示规范的板演过程。
、课件出示“第二关”拓展题。
① 学生相互沟通，记录结果。
② 教师指名回答，填写答案。
、课件出示“第三关”稳固题。 ① 学生先认真察看，在相互沟通。
② 教师引导：这三个三角形的底和高有什么关系？
③ 师生完成共鸣：等底等高的三角形，面积同样大。
（四）讲堂总结、布置作业
1、讲堂总结
①、本节课共同探究了什么问题？②、你对本节课所学的内容有什么新的收获？2、布置作业
课本 86 页练习十六 4 、5 题。
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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