人教版物理八年级上导学案5.第五章透镜及其应用第5节显微镜和望远镜.pdfVIP

人教版物理八年级上导学案 第 5 节 显微镜和望远镜 教学目标： 1．知识与技能 通过活动，了解望远镜和显微镜的基本结构。 2 ．过程与方法 学习从物理现象中归纳科学规律的方法，通过两个透镜的组合，培养发散思维的能力。 尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。 3 ．情感态度与价值观。 通过探索活动，体验探究的乐趣，乐于观察试实验。 了解望远镜和显微镜的发展历程，初步认识科学技术对于社会发展和人类生活水平的影 响。 学习重点： 显微镜、望远镜的原理 学习难点： 如何让学生通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。显微镜、望远 镜的结构是如何满足组合出的两个透镜成像原理的。看清物体与视角的关系。 导学过程 一、巩固旧知，激趣导入： 1 ． 人 的 眼 球 好 像 一 架 ____ 。 它 的 ___________ 相 当 于 底 片 ； 晶 状 体 和 _______ 的共同作用相当于一个凸透镜， 它把来自物体的光会聚在 _ ，形成物 体____ 像（填像的性质） , 但人感觉是 立的。 二、导入： 用显微镜可以看见很微小的物体，用望远镜可以看见很远的物体，它们有什么奥秘呢？ 是怎么样实现的？ 三、自主学习 知识点 1：显著微 1、显微镜的结构 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸 透镜叫做 . 靠近被观察物体的凸透镜叫 。 2 、显微镜的原理 显微镜的物镜成 像，道理就像 的镜头成像一样。 显 微镜的目镜成 像，目镜的作用就像一个普通的 。 经过 次放大，我们就可以看肉眼看不见的小物体了。如果目镜的放大倍数是 10 倍，物镜的放大倍数是 40 倍，则该显微镜的放大倍数是 倍。 知识二：望远镜 一、望远镜的结构 望远镜也有两组凸透镜， 的凸透镜叫目镜 . 的凸透镜叫物 镜。 二、望远镜的原理 人教版物理八年级上导学案 1. 望远镜的物镜成 像，道理就像 的镜头成像一样。 望远镜的目镜成 像，目镜的作用相当于一个 。 2. 望远镜所成的像比原来的物体 ，因为像离我们的眼睛很近， 再加上目镜的 放 大 作 用 ， 就 变 得 很 大 。 3. 视角：物体的边缘跟眼睛所夹的角。视角越大，物体在视网膜上所成的像越 ，看物体 越清楚。 这就是我们通常所说的 “近大远小” 。物体对眼睛所成视角的大小与 有关， 还与 有关。小明站在平面镜前，当他逐渐靠近镜子时，由于像相对于他的眼睛所成 的视角逐渐 ，所以产生一种“像在变大”的错觉，其实平面镜所成的像的大 小 ，因为平面镜成所的像与物体大小 。 4. 哈勃空间望远镜，把天文望远镜安置在大气层外，可以免受大气层的干扰，（因为太 阳光穿过不均匀的大气时会发生