人教版语文七级上册（X部编版） 第六单元 教学辅导 .pptVIP

在 线 堂 课 ——七年级上册第六单元教学思考 立足文本 放飞想象 一个宗旨：统编教材的“打开方式” 第一步：读课文 读新课文：先当作品，后当课文；先做读者，后做教师 读旧课文：温故知新 第二步：读单元导语和课后练习 读单元导语：关注教学目标和能力体系 读课后练习：关注新的教学增长点 第三步：读教参 留意那些看似“与教学无关”的内容 不能只盯着“教学设计”“参考译文” 第四步：基于教材和教参的拓展阅读 要求学生读的，教师必须先读，而且要数倍于学生地读 依据教参提供的资料做进一步拓展 * 2021/4/17 两条主线：阅读指导 单元写作 阅读方法指导贯穿全书 朗读 跳读 阅读方法 精读 默读 速读 一、二单元 三、四、五单元 六单元 附录 课文 教材中的朗读要求 教材中的默读的要求 教材中的速读的要求 以写促读 强化单元重点 巩固教学成果 第四单元 第五单元 第六单元 思路要清晰 如何突出中心 发挥联想和想象 单元教学的整体设计 充分了解新教材的理念和框架，树立单元教学设计的意识。 阅读板块 1. 通过不同的文学体裁，让学生感受文学的奇思妙想，体验虚构与想象的力量，扩大学生视野。 2.调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者思路，深入理解课文。 写作板块 运用多种教学方法，通过有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，鼓励学生在写作