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八年级语文上册专题作文㈠ —— 托物言志 学习目标 2. 了解“ 托物言志 ”的写作 方法 。 3. 运用“ 托物言志 ”的手法写一篇 作文 。 1. 回顾本单元所学课文，归纳 托物言志 的 步骤 。 自学指导一 （ 5 分钟） ? 古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采 用直白的方式，而常常 以物为喻 ，写得比较含 蓄，这叫做“ 托物言志 ”。 ? 托物言志类文章，常把作者自己的“ 志 ”（志 向、情趣、理想、追求） 依 托 （“托”：借、 假托的意思） 在某个具体之“ 物 ”上，所托之 “物”一般是花、草、树、木，或是某一具体 的物体。这个“物”往往具有某种象征意义， 成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者 的个人之“ 志 ”，便借助于这个具体之“ 物 ” 来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、 更完美。 ? 再读《陋室铭》《爱莲说》，看其分别是 托了 自学检测一 （ 4 分钟） 题 所 托 之 物 所 言 之 志 ( 主题 ) 关系 目 陋室 : 对陋室的 表达了作者高洁 外在形象特点 陋 环境及室主人 傲岸的情操和安 相似，内在精 室 的日常生活进 贫乐道的情趣。 神气质一致 铭 行描写 . 莲花 ：作者从生 爱 长环境、体态香 莲 气、风度气质三 说 个方面来写莲花 的高洁 表达了作者洁身 外在形象特点 自好、要在污浊 相似，内在精 的世间保持高洁 神气质一致 品格的思想感情。 托物言志散文一般结构框架图 自学指导二：认真阅读例文 《爬山虎》， 总结 该怎样运用“托物言志”的写法【 10 分钟】 《爬山虎》 ? 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、 篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山 虎”。 ? 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一 大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。 ? “爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有 牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它 奋发有力，坚强不屈 ，无数只“脚”攀住墙壁， 在你没注意的时候，又迈出了一步， 努力向上攀 登 。它柔软而强劲的身体里，显露的 坚强毅力和 无限生机，使人望之油然而生敬意。 ? “爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬 佩的。 你看它， 不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一 步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢， 不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现， 它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。 ? “爬山虎”没有 五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态， 也许你要说它不美， 但它却 给人以力量，使人们努力 奋进。 每当我 在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时， 一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意 志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战 胜困难的勇气。 ? 我要赞美“爬山虎”，我也要做学习和生活中 “爬山虎”。 自学检测二：以 《爬山虎》 为例，谈谈该怎样 运用“托物言志”的方法作文【 5 分钟】 托物言志的步骤： 1. 抓事物 特点 展开描写 爬山虎 —— 紧紧附着在墙壁上生长 2. 将特点升华为某种 品格 精神 爬山虎 —— 奋发有力，坚强不屈，生机无限 3. 由物及人 ，引出赞美、歌颂的对象 ( 抒发人生 感悟，常借用 比拟 、 象征 等手法 ? 把“爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者 （拟人） ? 爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。 （象征） 自学指导并检测三： 【 6 分钟】 细品一组“托物言志”的作品，揣摩它们通过 青藤 这个“ 物 ” 各自表达了作家怎样的“ 志 ”？我们从中得到了怎样的写作启示？ ? 例文 1 ：流沙河的《草木篇》是这样写藤的： ? “他缠绕着丁香，往上爬，爬，爬 …… 终于把花挂上树梢。 丁香被缠死了，砍做柴烧了，他倒在地上，喘着气，窥视着另 一棵树 ……” ? 这个藤，阴森森地充满了鬼气，显然是个暗算他人的卑劣的角 色，通过这个形象，表达了作者对邪恶对阴谋的谴责。 ? 例文 2 ： ? 白居易的《有木名凌霄》则先是描写了凌霄（一种藤类植物） 的形象，写它依附着一棵树长高了，长大了，然后写到了它的 不幸，即， 它毕竟太柔弱了，结果，风雨大作之际，那棵树站 得挺稳当，凌霄却被风雨吹倒在泥水之中。白居易最后写道： “寄言立身者，勿学柔弱苗。” ? 意思是，奉劝那些立志成才的人，千万别学柔弱的凌霄，只有 学会了坚强与坚韧，才能真正顶天立地。