人教版化学必修2第二章第二节《化学能与电能》(第一课时)说课设计.pdfVIP

普通高中化学新课程人教版必修 2 第二章第二节 化学能与电能（第一课时）说课稿 各位专家评委 ,大家好，我是来自 xxxx 。 今天我说课的课题是人教版化学必修 2 第二章第二节《化学能与电能》 （第一课时）。本 节课在新课标的指导下， 采取趣味教学模式和学生自主合作探究的学习方法， 以帮助学生产生 积极的情感体验和正确的价值观，最终促进学生科学素养的发展。基于这样的理念，我将从以 下几个方面进行说课。 教材分析 教材的地位和功能 本课题属于化学原理范畴， 是深入认识和理解化学反应特点的入门性知识， 是社会生产、 生活、科学研究的应用知识。它既是氧化还原反应知识的深入应用，又为选修 4 电化学基础 的学习做好铺垫。 教学重点与难点 ： 重点 ：初步认识原电池概念、反应原理、构成及应用。认识化学能转化为电能对现代化 生活的重大意义。 难点 ：通过对原电池实验探究， 引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。 学情分析 知识角度 ：学生已经具备了一定的化学基础知识，如：化学与能源，氧化还原反应，电 解质等。 认知角度： 学生喜欢从已有经验出发，也具备了一定的实验设计和动手能力，渴望独立 地去完成科学探究的过程。但同时，学生也缺乏对知识进行主动的探究和建构。 教学目标 知识与技能： 了解原电池原理，初步形成原电池概念。 过程与方法： ①学生通过对化学能转化为电能的探究， 体验探究的过程， 学习探究方法， 培养探究能力。②通过探究原电池形成条件，提高自主学习能力。 情感态度与价值观： ①提高学习化学的兴趣和热情，体验科学探究的艰辛与喜悦，感受 化学世界的奇妙与和谐。 ②关注能源问题，逐步形成正确的能源观。 教学方法 1 教法： “兴趣激发—引导探究—指导学习” ，同时配合多媒体教学化抽象为直观。 学法： “自主学习—实验探究—交流合作” 。 教学思路 知识线： 感受原电池 探索原电池 认 识 原电 池 生活线： 生活中的电能 电能的来源 化学能转化为电能的应用 教学过程 活动元一 教师活动 学生活动 设计目的 欣赏、交流， 感受电能为 现代生活中学生对“电” 有着丰富而强烈的感性认 现代生活带来的巨大便 识。展示生活中与电有关 利。 激 发 学 生 电能的来源都有哪些？ 的各种事物。 体会生活中的快乐 的 学 习 兴