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汪甸瑶族乡农村党员教育培训典型材料 汪甸瑶族乡农村党员教育培训典型材料 汪甸瑶族乡农村党员教育培训典型材料 近年来，汪甸瑶族乡把农村党员教育培训作为农村全面建设小康社会的一项战略性、基础性工作来抓，整合各方资源，创新培训模式，扎实推进农村党员大培训工作，有力提高了广大农村党员思想、素质、科学素质，农村党员带头致富、带领群众致富能力明显增强。 一、加强领导，保障培训顺利开展 为了确保汪甸瑶族乡农村党员大培训工作取得实效，更好的整合资源开展各种培训，提高培训水平，每年经乡党委讨论制定本年度培训方案，交各相关部门按计划实施，领导小组负责统筹协调和指导开展大培训工作，研究解决大培训工作中的重大事项和重大问题，督促检查和宣传大培训工作。建立了第一责任人负总责制度、培训台帐记录制度、工作督查制度等，更加有效地开展培训的协调指导，避免了重复培训和培训不到位的问题。 二、整合资源，充实培训师资力量 整合农业、林业、兽医、司法等部门技术力量，充分发挥各村屯农家课堂培训户主、党员电教中心户、乡土人才、新农村建设带头人、种养大户等资源优势，建立师资库，根据各村屯产业特点和群众需要确定培训方向，具体培训内容由群众自主点选，大大方便了农村党员群众。除了充分利用好《党员阅读》、《建设社会主义新农村百村百品》等教材，乡党委还根据本乡实际和农村党员群众的需要，结合不同行业、不同层次农村党员的需求，精心组织编写和制作适合农村党员特点、简明实用、通俗 易懂的教材，建立“教材库”和“案例库”，并印发到各村，方便农村党员群众根据需要“点菜”，提高了培训的针对性。 三、积极探索，创新培训方式（一）利用党校开展集中培训 汪甸瑶族乡坚持把党校作为农村党员大培训的主阵地，以培养党性强、观念新、有技术、懂经营、会管理、“双带”能力突出为目标，加强各级党校在培训工作的分工与合作，建立起多层次、多渠道、大规模的农村党员培训新格局，搭建起农村党员培训大平台。每年都在乡党校举办村支书、主任培训班、村干部培训班、农村经纪人培训班、维护社会稳定骨干培训班等主体班次；组织党员中心户、致富能手、农村党员经纪人、乡土人才、农家课堂培训户等开展分级分类培训。“农家课堂”根据当地生产的实际，广泛开展对本村党员以及非党群众进行生产实用技术培训，举办小型、灵活、多样，富有实效的短、平、快培训班。 （二）利用基地开展技能培训 汪甸瑶族乡把一些成规模的种（养）示范基地建成农村党员大培训的“基地课堂”，经常性地组织党员、群众深入“基地课堂”参观、学习和实践，由基地种养户主亲自担任教师，为党员、群众讲授种养方面的知识和技术，对农村党员、群众进行面对面的技能培训，一方面增强了党员、群众的技能，另一方面基地的规模和专业户的成功经验给学习的党员群众树立了良好的榜样，增强了党员、群众的发展生产，积极创业的信心。利用下塘千亩蔬菜基地、塘兴祥农蔬菜基地到田间地头现场培训蔬菜栽培管理、病虫害防治等，让群众现学现用。塘兴马铃薯示范基地的丰 收引来客商到田头收购，激发了群众的种植积极性，乡农业技术员趁热打铁，在该基地向群众推广宣传冬闲田种植马铃薯，并向群众传授种植技术，现群众已预定种苗，预备收割晚稻后连片种植。到喜乡村林下养鸡集中区观摩学习林下养殖技术，区水产畜牧兽医局技术员现场解说了养殖场地修建的注意事项、林下养鸡的关键技术等，养殖户还对学员感兴趣的问题作了解答，向党员群众介绍自己的成功经验，带动引领党员群众走上创业致富之路。 （三）利用“农家课堂”开展专题培训 通过在村中挑选一批党员中心户、非党致富能手等作为培训户，在农户的家中设立“农家课堂”。由培训户利用自身的技术、信息等资源对学员展开培训，利用“农家课堂”覆盖面宽、培训灵活的自身优势，对一些单一的个体、灵散的人员进行个别培训，学员可以在串门时学、走节时学、下雨时学、农闲时学，进一步拓宽培训的渠道，真正发挥了“小课堂、大舞台”的作用。去冬今春以来，我乡“农家课堂”培训户共开展各类技术培训38多期，受培训的农村党员和群众骨干达660人次，在农村党员大培训活动中发挥了积极作用。 （四）流动培训扩大培训覆盖面 由乡技术人员和“乡土人才”组成服务队，根据不同的农时农情，深入田间地头、养殖种植小区进行实地培训。该流动服务队在去冬今春的抗旱保丰收及灾后恢复生产中，足迹遍及受灾的屯组，为群众提供技术支持，增强群众应对自然灾害的能力，最大限度的的减少经济损失。 在农村党员大培训过程中，汪甸瑶族乡坚持把产业发展放到突出位置，坚持从实际出发设置课程，因地制宜，分类培训，引导群众进行产业调整升级，发展壮大甘蔗、蔬菜等种植业和林下养殖，形成山区片以甘蔗、生姜为主导，塘兴下塘片以常年蔬菜种植为主导，汪甸喜乡发展林下养殖为主导的格局，推动全乡产业升级发展。 201* 中共右江区汪甸瑶族乡委员会 年