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特色学校建设总结 特色学校建设总结 英语特色学校创建的工作总结底张乡古村小学张江朝 本学期，按照我校制定的特色学校创建的实施方案，在各级领导的大力支持和学校全体同志的直接参与下，我校教学特色英语角活动进展顺利，取得一定的效果。现将本学期来我们在英语角特色学校创建中所做的工作总结如下： 一、制定实施方案细致入微。 我们学校结合我们教师的特点，经过全体教师和底张乡中心校领导的多次商榷论证，学校明确提出把英语角，作为我校特色学校建设的突破口和契入点后，我校英语教师积极学习经验，又组织专人制定我校创建英语角学校的实施方案，并再三修改，不断完善。从目标确立，到具体实施，从组织领导，到具体分工每一个过程都细心研究，反复讨论。 二、安排组织机构领导 在组织领导机构的确立中，为了突出学校对特色学校创建的重视，学校领导亲自管，各班主任积极配合，学校的各班班长都有具体分工，进行具体操作。 因为我校现任校长张江朝同志英语专业本科学历，是英语教学一线教师，从事英语教学工作17年，多次参加洛阳工学院，香港天麟基金会，香港烛光基金会，等英语培训和交流，在县和市举行的英语优质课大赛中多次荣获奖励，英语经验丰富，所以英语角学校的创建方案的实施具体工作，都是他亲自指导和监督下进行的。在学校校长领导的充分重视下，广大教师积极献计献策，群策群力，形成了许多切实可行的方法。 三、开展各项工作扎实有效 特色学校的创建事关学校发展，事关英语教学发展。为了使特色学校的创建真正落实，使学校建设取得质的飞跃，在落实方案时，大家都没有了敷衍应付的态度，而是用自己的才识和全心全意为教育的热情，真正把这项工作扎实的进行。在方案实施前，为了统一思想，达成共识，我们进行了全方位，大规模的宣传和动员。既有为让广大教师献计献策出工出力的教师动员大会，又有为让学生重视的学生动员大会。 1、加大投资购买英语教育的光盘盒磁带书籍等英语工具。 我们投资400多元购买的全套剑桥少儿英语磁带，从网站下载了李凤阳小学英语的教程。投资500多元购买英语角活动需要的音响设备，提高了教学硬件设施。 2.培养学生说英语的习惯，形成说英语的各种氛围。首先，我们把进行英语角活动的全体师生都取了个英语名字，每一个师生在英语角活动时只能称呼英语名字，否则就算违反活动规则，给学生一种英语的体验，使他们觉得他们面对的就算外国的小朋友，在英语角活动时候，任何人都不能说汉语，为学生创造一种英语语境，学生兴趣极高，效果明显， 3.创造机会让学生尽量多接触英语，把我们学校的周围能见的东西都用英语命名，花草树木，球篮，教室，都有英语名字，教师有英语qq号，经常和英国美国的的朋友聊天，学习，师生每天都感染英语。 4．鼓励学生开口 以各种游戏和学生感兴趣的话题为英语角活动的突破口，让学生尽量用简单的英语说出各种简单的话语，鼓励学生开口说话，让学生明白英语是几亿人每天交流的语言，而不是写在教材上的枯燥的单词和文字，引导学生摆脱哑巴英语，从小培养学生的口语，使学生能听懂简单适用的英语，敢说英语，学生认识在学习英语过程中积极做，大胆说，大胆唱，不怕别人‘嘲笑’的重要性。 5.在方案实施以来，英语教师进行不断的学习，英语能够教师从英语教学的角度出发，形成能主动运用英语，用英语思考的习惯。在英语角实施过程中，我们取得了明显的效果，有一部分学生想说英语，爱说英语。通过改进教法，互助探讨的教学，广大学生积极相应。从起初的等待观望，被动学习，到有所期待，能运用所学，学生的英语学习心理和态度也发生了很大的变化。 尽管我们做了大量的努力，仍然有许多困惑不能令人满意。 首先，英语在农村严重缺乏开展英语的环境，大部分家长不会英语，只看重英语的考试分数，学生一离开学校就失去了学习英语的机会，学生还需养成持久英语学习的习惯。 其次，英语角怎样和英语教材相结合，怎样能够考出高分，使家长和领导满意还需要进一步探讨。 还有，我们学校英语专业教师少，英语教师负担的太重严重影响英语角的开展。尽管有困难我们会想法设法开展好英语角活动，使我们学校的特色活动真正见成效，是全体学生受益，办出人民满意的学校。 洛宁县底张乡古村小学 张江朝201*/5/8 扩展阅读：小学特色学校建设工作总结 小学特色学校建设工作总结 仁里集镇中心小学 回顾201*-201*学年度，我校在教育局的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色创建工作，在具体实践中，遇到了很多问题，克服了很多困难，取得了明显成绩，积累了不少经验，在享受到成功快乐的同时，也备感创建的艰辛。 我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。现将大概情况初步总结如下。 一、以校为本开发特色 我们给学校的特色发展定位在“校本”二字上，也就是在立足于农村、立足于学校的基础上，充分利用校本资源，深入挖掘校