做加减乘除度教育人生.doc

做加减乘除度教育人生 ■ 河北石家庄市鹿泉市铜冶镇一中/赵印平 ????? 人生是一道极长的“运算式”，做好“加减乘除”才会走向成功，人生才会完美。一些人因为没有做好 “加减乘除”，或碌碌无为，或走向歧途，或身陷囹圄，或身败名裂……教师是“园丁”，是学生的“引路人”，教师的工作不仅关乎教师的一生，更关乎学生的成长、国家的命运、民族的希望，所以更要做好“加减乘除”。????? 有的教师自认无特异之能，所以甘做凡师；有的教师小有成绩，便心满意足，沾沾自喜，不求进步，最终不免仍是凡师……以上老师，皆未做好“加减乘除”。而程少堂、李镇西、王君、程翔等名师，则不惧“路曼曼其修远兮”而“上下求索”，将“加减乘除”做到极致，从而享誉华夏杏坛。多做加法????? “君子厚积”，所以教师要做到“七多”：平时多看一本书，多做一道题，多听一节课，多搓一招技，多动一回笔，多充一次电，多学一门艺。像李镇西那样，哪怕在火车、飞机上，也要看书学习。见缝插针，利用一切可用的时间，长期坚持，必有收获。懂棋琴书画，知诗词歌赋，晓天文地理，通古今中外，厚积而薄发，何愁写不出论文、专著？何愁无大师随行？何愁无伯乐慧眼相看？????? 没有爱就没有教育，所以教师应充满爱心，拥有真诚，对学生多一句鼓励，多一点赏识，多一个微笑。当教师成为学生的良师益友时，学生自会向教师敞开心扉，亲其人而信其道。????? 用好减法????? 成功的秘诀在于用好业余时间，所以，我们应少斗一次“地主”，少坐一盘“庄”，少喝一场酒，少学一回“毛阿敏”，少看一场“李咏”，少聊一回天。少虚多实，去虚务实，常做这样的“减法”，可使你不断进步，一步一步接近成功。 ????? 减少名利心。有人妄想一夜成名，有人痴迷一夜暴富，这些追逐虚名、利字当头之行为，会让教师的教育人生渐趋暗淡。我们既不能被虚名遮蔽双眸，也不能被实利绊住脚步，而应该淡泊名利，宁静致远。我们不能身在曹营心在汉，为了一己之利而争模范、要待遇。我们应“捧着一颗心来，不带半根草去”，为学生成长而鞠躬尽瘁。????? 善用乘法????? 作为教师，我们要以责任感和事业心来放大自己的事业，因为只有有了责任感和事业心，我们才会有激情和动力，才会精心钻研，勤奋笃学去奋斗，坚守正道去追求，与时俱进去创新。????? 作为教师，我们要有创新精神和创新能力，因为只有有了这种精神能力，教学才能居高临下，游刃有余，我们才能以幽默、机智的语言，声情并茂地粘住学生，润物无声地循循善诱，娴熟地运用现代教学技术。只有做好这种乘法，才能提升教学和研究能力，实现质的飞跃和教育教学的优化与高效。常用除法????? 作为教师，我们要除去私心杂念，对全体学生一视同仁，不能“亲优生”，“远差生”。不戴着有色眼镜看学生，排座不分“官三代”和“穷四代”。只有如此，方能做到为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生，从而无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。????? 除去陈言陋习。有损学生自尊心的话不说，有损教师形象的事不做；对教育无益的行为要去掉，对学生成长不利的习惯要改掉，对教学有害的做法要除掉。严于律己，以身作则，做到学高为师，身正为范。????? 总之，教师要想经营好自己的人生，就要做好“加减乘除”。唯有如此，方能进入“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的臻境。