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如何提升校长的领导力 蔡河镇中心学校 吴立波 校长的领导力，顾名思义就是校长个人或领导团体在学校教育、教学与领导管理过程中发挥的能力与作用，是贯彻学校发展战略意图，完成学校预定发展目标的操作能力。因此，我认为提高校长的领导力应该从以下几个方面入手： 一、加强业务学习，靠理论指导工作提高校长的领导力。 作为一名校长，必须要树立起终身学习的观念，不断用先进的教育管理理论来武装自己的头脑，使自己的思想能够与时俱进，使自己的管理模式能够推陈出新，使自己永远能够站在时代的前沿,把握学校管理的脉搏。同时，不断的学习，能让一名校长完成从一名管理者向一名学者的转变，这样就能够用文化的力量凝聚人心，用渊博的学识征服心灵。 二、注重言行举止，靠以身作则提高校长的领导力。 校长是一个学校的“头领”，政府和人民赋予他的权利使他能够统领整个学校。但是很多时候，这样的权利会使校长渐渐“特殊”起来，殊不知这正是校长开始失去民心的前兆。因此，作为一校之长，校长必须时刻注意自己的言行举止，踏踏实实工作，勤勤恳恳做人。校规、校纪校长应该第一个遵守，会议、决议、部署校长应该第一个执行，教师不管亲疏，必须一视同仁……只有这样，靠着以身作则才能使校长赢得民心，提高自己的领导力。 三、走进教学一线，靠与教师齐心工作提高校长的领导力。 教学是学校管理的重点，课堂是学校管理的灵魂，一名好校长不仅仅是一个优秀的管理者，学校发展的引路人，更应该是一名能够驾驭课堂，明晰课堂教学优劣的好老师。因此，作为校长必须走进教学一线，通过与教师们一起备课、上课、评课，在教学活动中把自己的办学思想、办学理念传递给每一位教师。只有这样，教师才能更加清楚地了解校长的内心想法与工作要求，与校长齐心协力办好教育。 四、营造民主氛围，靠赢得大多数教师的拥护来提高校长的领导力。 营造民主氛围就是让学校的全体师生参与到学校的管理中来，实现学校办学和管理的民主化。真正的民主，能使教师感受到主人般的荣耀，使学校的各项工作由命令变成统一思想、形成共识的过程，最终使校长得到大多数教师的拥护。 五、勤于反思总结，靠积累经验教训提高校长领导力。 校长的成长是在实际管理工作中摸索前行的，可以说每一次问题的处理，每一次工作的开展都能成校长走向成熟的阶梯。因此，校长应该具有一颗勤于反思总结的心，每天、每月、每学期，都要对自己的工作进行及时的反思和总结，看到成功要学会持守延续，看到问题要学会思考解决加以避免，以达到提升校长领导力的最终目的。 总之，影响校长领导力的因素很多，但只要校长在尊重、信任、关爱学校成员的基础上，善于沟通、协调、增强每个人的归属感，增进同事间的友情，把每个人都融入到学校这个家庭中，就能让大家心情舒畅地学习、工作、生活，就能凝聚力量。在注重自身学习、修养的基础上，关注教师专业发展，关注教师的师德修养，就能促进学校的和谐发展。